今天是开学第一天。由于采用错时开学，我们年级学生的返校时间是9：30一10：30。学校考虑到有学生可能会比规定时间早到，要求我们级的老师要在8：00前到校。
开学第一天，决不能迟到，这是我对自己的要求。早上6：30起床，简单吃了一点早饭。7：40，先生便把我和儿子送到了学校。
7：50来到教室，前天培训结束时已整理过教室。今天无需再大动干戈。因此只把讲桌和书架再次擦试了一遍。
一个人坐在教室里静等学生，刚好可以做一些个人私事。先是完成了学习强国上的学习任务，然后便拿出那本假期还没有看完的《给教师一件“新武器”一教育诊疗》，因为准备利用开学第一天的空闲时间给学生做两项心理检测，所以我需要把“五项图”和“词语联想”这部分再细细地看几遍。
开学第一天，学生返校这段时间，我的主要任务是迎接学生，观察学生。不仅要观察谁来的最早，谁来的最晚，更要观察学生来教室后的表现。通过这些观察可以发现很多问题。
8：30，迎来了第一个学生小森，小森只所以来的最早，是因为他姐姐在我们学校上九年级，送姐姐时便把他也一起提前捎来了。第二个到的是小博，和小森几乎同时。小博来到教室后便坐到自己的座位上开始写数学题。上学期刚入班时小博的成绩应该算是中等。网课期间，小博在数学课堂上表现非常突出，是班级唯一一个从终至终都积极和老师进行互动的学生。但有一点，小博尽管课堂上表现很积极，回答问题正确率也可以，而每天的作业全对的时候很少，每次都会出现这样或那样的错误。从这点来分析，我觉得小博知道学习的重要性，而且也希望自己在学习方便得到他人的认可，但基础知识不太扎实。这一点从小博新画的“五项图”和“词语联想”上也可以表现出来。小博画的“五项图”中书占了整页，书也画的很细致，其它四项全在书中。图中他和自己的朋友在阳光下开心地玩。树和房离他们很远。而“词语联想”写出的词语较少且覆盖面小。新学期，从小博到校的时间和进班后的表现可以看出，他重视学习，但似乎更热爱自由和大自然。
10：30，还有三个孩子未到。我一一给他们打了电话询问情况。其中一个孩子的父母说他们不知道今天开学。我问他们没有看到班级群里的信息吗？这几天每天都在发开学通知的。父母说孩子在老家和爷爷奶奶在一起，他们在市区工作、生活，这几天太忙了，没有看群里的信息。另两个孩子是知道开学，但因其他原因来晚了。我猜想这两个孩子可能是有点不想来学校。还好，到中午时，所有孩子都到齐了。
午餐后，我给每个孩子发了一张画素描用的A4纸，让他们完成了计划的两项活动，画“五项图”和写“词语联想”。“作品”已收齐，我准备以后慢慢地一个一个地去“解码”。
下午第一节，开了新学期第一次主题班会，主要说了五方面的内容，一是网课表彰；二是告别寒假综合症；三是新学期新计划；四是新学期校规班规；五是新学期安全。最后是我对大家的寄语和期待。
下午第二节的活动是“寒假生活，快乐分享”。让大家尽情分享自己在寒假中的所见、所闻、所思、所悟。男孩子有好几个都分享了他们放炮、放烟花的活动体验。还有一些孩子分享的是关于压岁钱的故事。印象最深的是小欣分享的春节收压岁钱的“闹剧”。小欣的姥姥对孩子们说谁磕头磕得响得到的压岁钱就多，结果小欣的弟弟直接把盆磕烂了。
假期活动分享，无论孩子们分享什么内容，大家开心就好。
下午第三节的活动是“才艺展示”。大家自愿表演，可以唱歌、跳舞、说绕口令、小品、搞怪……，小栩同学分享最多，内容也最丰富。今天才发现这孩子挺有表演天赋的。
下午第四节拔河比赛，班级对抗赛。只所以采用这种比赛形式，是为了一是为了提升大家的活动积极性，二是培养团结协作精神。因为有些活动一旦到升到比赛，很容易激发大家的集体荣誉感，增强班级凝聚力。至于输赢，并不重要，重要的是参与的过程。
晚上，先让大家看了几个励志短视频，然后又欣赏了今年春节最火爆的电影《满江红》。
开学第一天，活动丰富。通过活动，能有效稳定孩子们的情绪。我们的目标是：新学期，先保平安，再促稳定，后求发展。
