前一段时间参加了读书赢，所以每天都有一些输出。那段时间自己感觉挺好的，有一个输入和输出的一个。思考。但是后面把这个事断掉了，现在我又打算把它捡起来。
今天我看了魏老师的一本书，叫好学生好学法，其实有很长的一段时间没有输出了。看完以后，魏书生老师在书中有谈到他怎么样带孩子写作文，唉呀，这个给我的启发很很大呀，我作为一名师，其实我也很想。带着孩子们写作文，我现在写的比较好的就是。我是有范本的，有仿写，我觉得仿写是个好东西，我可能又要继续教一年级，一二年级要干嘛呢？就是要仿写。多多的仿写，就是让他们去写仿写，仿写儿歌，仿写儿歌是他们最会仿写的，还有仿写啥？仿写课文的，或者是我就直接一一一个一个教他们。所以输出是很好的，啊魏老师这里讲讲的一些仿写的方法，我想一想有些什么啊，第1个方法就是。他有讲到写格言，我想的就是以后每周我们就一篇格言，来写一篇小文章，自己写，我自己写，带着他们写，所以这种格言是很好的，然后慢慢慢慢的呢。像一二年级啊，我可以慢慢的积累成语，我觉得三四年级都可以积累成语，到了高年级再来这种仿写，这是很好的，所以一二年级可以积累成语，然后就嗯用成语来说话，嗯，还有就是。用成语说话，还有就是仿写儿歌，还有把把记录下来的小事情，把它把它做好，到了三四年级。我觉得可以三四年级开始写日记了。或者是说一个星期我要拆解一篇小文章，给他们读一些外面的文章听，总之有输入有输出。这三四年级会不会太小了呢？还那么小，可能写不出来，所以一二年级看图写话是很重要的。一二年级的看图写话很重要。嗯。到三四年级就是成语用成语，二年级其实就可以写成语，用成语说话，三四年级可以慢慢写，拆解一些小文章。或者一篇一篇的去写，拆解，每个星期拆解一篇文章，我觉得拆解文章很重要，就是去写三四年级，其实是五六年级去拆解文章好一点，三四年级写点啥呢我觉得还是要想办法去写点什么，我就不信了。我会教不好书，我随便拿到一个什么班级，把阅读做起来。把绘本去买绘本。买绘本、讲绘本，好多事可以做呀，买绘本，讲绘本，让学生上台来讲绘本。他们讲不了就就看绘本也行，就是爸爸妈妈带着看绘本。所以这些方法都可以，总之，我要写起来，还是要写起来。
