今天，我们又迎来了最喜欢的夏加儿美术课。我下了课赶紧来到六年级，发现孩子们早早的等在教室里，桌子上摆着铅笔，彩色铅笔，画纸，橡皮等等小道具。我心里暗自欢喜，孩子的习惯我慢慢的就培养出来了！
我马上手机把电脑打开，用扩音器放大声音，教室里马上传来了范琳琳的老师那甜美的声音，教室也安静下来了。
我布置好班黑板，就和王建芳老师带领孩子们开始了美术之旅。今天王老师为我们带来的是物体认知。孩子们聚精会神的听着老师讲课。等到老师在网络的另一头画画时，有个孩子说：“老师，你还和上节课一样吧，你在黑板上画，我们在本子上画，不会的就问你，行吗老师？”“可以哦！”我笑着说。我跟着老师画在黑板上，孩子跟着我画。互动中，我看到有几个学生画的确实不错。不过也有不行的。上次琳琳老师就提醒我们画的太小了，不过今天我一开始就提醒孩子们画大些，一是为了好展示，二是为了好涂色。说后就看到有的孩子就擦掉了自己的“小作品”，重新画！
这节课好像过的特别快一会就结束了。我涂好最后一个果子，打好背景，有的孩子就画好了，喊我给他们拍照！嗨，孩子拍照都拍上瘾了！
透过镜头。看到自信满满的孩子们在讲台上向我展示他们的作品，我不由得拿起手机把他们那如阳光灿烂的的笑脸用照片的形式定格在手机上！
我们上节夏加儿美术课，学画的是奥运精神。孩子明显的比前两次表现的要好。也容易接亲老师的要求，并做的还不错。马老师带给我们的“奥利匹克精神”，让孩子们兴趣大增。老师向我们展示了几张有关体育的图片，孩子的目光马上就被吸引过来了。纷纷猜测都是什么运动。几个圈是什么意思？那个是什么标志？在老师和我的解答下我们的孩子也准备好了白纸，铅笔和彩色铅笔。正要跟着老师描绘每个人心中不一样的奥运精神，忽然一个孩子举起来手，让他说，他说：老师我不会画怎么办？
“你画没有现在。”我问。“没有。”他说。“那你怎么知道你不会画？”“
那万一呢？”他不放心的又问。
“你喜欢美术吗？”
“喜欢”
喜欢夏加儿美术吗？“喜欢”
那不就ok了吗？
当你喜欢做一件事时，不管他有多大的困难，你都会想法的把它克服的！何况你还有老师帮忙呢！我连安慰再鼓励的在为那个男孩打气。“嗯嗯”他心花怒放的坐下了。掏出纸和笔跟着老师开始画起来。
看着认真画画的孩子们，我更加认定了我的“傻傻地”选择。（我教两个八年级英语，网络课堂是我自己选我相信的。所以我又多忙多少。）课程结束，我对孩子们说，我要拍几张个单独的孩子照片，孩子们一改往日的羞涩，纷纷带着自己的作品来到课后到打卡墙。我赶快怕下孩子们那自信的笑脸！
我相信，是颗种子就会生根发芽，但是也总有一个人要辛勤劳作，为种子的发芽做准备工作，而我心甘情愿的做孩子们的沃土，让这些小种子都发出充满希望的小芽芽！！
