期末，学生们很忙，忙着复习迎考；老师们也很忙，忙着给学生写期末评语。这两天，朋友圈里常能看到老师转播写评语的实况：才写到20号，已经5000多字了，我真是个话唠型的班主任啊；还差8个人没写，困死了，明天早点起来继续……
但却有学生反其道而行之，给老师写起了期末评语。看看老师们拿到的这一张张既有趣又温馨的期末成绩单，不得不惊叹，学生们实在太有才了。墙都不扶就服你。
有个老师在朋友圈幸福地吐槽：你们还真下得去手！其实心里暖暖的，足以抵挡正在肆虐这波冷空气。
图一：高二（7）班的班主任郝振南老师，在学生眼里是个“保守派”，因为他热爱老歌，尤其爱周华健，于是他在“成绩单”上的形象瞬间成了“迷弟”。郝老师不光“追星”，而且“顾家”、“博学”，这几项的成绩接近满分，但是他不理解的是，为啥“消息灵通度”是负分。
图二：高三（4）班的张建民老师拿到“成绩单”后有些哭笑不得，因为学生偷偷记录下了他的标志性表情。在学生的印象中，张老师无论高兴还是生气，鼓励还是批评，脸上始终带着让人捉摸不透的微笑。难怪在“笑容复杂程度”这一项，学生打出的成绩是一道关于求最大值与最小值的不等式，寓意张老师的笑容具有极大的不确定性。
图三：这位老师拿到的成绩如下：美貌5分（沉鱼落雁、闭月羞花），身材管理5分（维秘身材），授课能力3分（怕你骄傲）。老师：“你们这是在夸我呢还是损我？”
图四：想必这位老师平时喜欢穿旗袍，画得这么美腻，真让人想到这位旗袍姐姐课堂上瞻仰一番呢。
为啥学生要给老师发“成绩单”？
一位老师向记者道出了真相：“经过一年的学习和生活，每位学生或多或少都有成长进步，老师知道得一清二楚，会通过期末成绩单和评语记录下来。反过来，教学相长，学生和老师每天相伴，老师也有进步，学生感念在心，需要有一种途径记录下来，给予老师肯定与鼓励。因此，学校想到了让每个班给班主任写一份成绩单。这也是学校的感恩教育内容之一，让学生对身边的人和事心存感激、学会感恩、表达感谢。”
在制作过程中，同学们都非常投入，几乎每个班都给“成绩单”精心设计了封面，风格迥异，有做成“红包”的，也有酷似“秘密花园”的，还有“机械风”、“仙女风”……
卢老师说，这学期的“成绩单”还只是面向班主任和年级组长，等到下个学期，会让学生给任课老师们也制定一份专属的“成绩单”。
