今天是我的辅导课，因为去晚了点，进到教室却发现孩子们在认真读书，连我进去也只是抬头看了一眼，即便我在检查周末作业，孩子们需要走动，没有来让我检查作业的同学依然在认真读书，我很纳闷，以前都是没有读书声的，今天是怎么了？于是我问到今天是怎么了？同学们这么自觉？平时我可是说好多遍都没有读书声的啊！
孩子们说一年级数学老师说谁要不读书，就让谁去操场捡一天垃圾，我不禁笑了，你们真是“敬酒不吃吃罚酒啊”，孩子们也笑了！
再有五分钟就上课了，有三个孩子周末作业没完成，我便让下课去教室外面补，然后考虑还有几分钟就要上课，就说第二节课间操时间长再出来补作业，谁知我们班一向拖拉的张浩宇走到我面前说，老师你真好，你是世界上最好的老师！我要给你颁发好老师奖牌！我顿时哭笑不得，我不知道该高兴还是该难过？我不知道他对我是批评还是赞美，也许孩子的思想是很单纯的，他就是想在课间能多跑出去玩一会，而我正好没有占用他的课间时间，如果我占了他也只能无理由接受，但是如果找到严格要求，他没有完成就该惩罚的角度，我真该拿走他自由的几分钟，让他明白，在规定的时间内完不成作业就得接受惩罚，蹉跎的时光荒废的学习，不仅要不补还要受批评！
我突然感觉我自己不如年轻老师严格，而二年级的孩子已经会察言观色了，人生性都是懒惰的，学习又是又苦又累的一件事，在该逼迫，该约束该惩罚的时候还是不能心软。
只有爱的教育不是完整的教育，而有惩戒，严格的要求的教育才是完整的教育。
