本节课教学重点是让学生认识立方厘米、立方分米、立方米等体积单位，建立体积单位的空间表象，理解体积单位与长度、面积单位的区别。
教学中，我借助1立方厘米小正方体、1立方分米正方体模型，让学生动手触摸、观察，结合生活中骰子、粉笔盒等实物，帮助学生直观感知不同体积单位的实际大小，通过类比长度、面积单位的学习，引导学生自主构建体积单位概念，课堂参与度较高。
但教学存在明显不足：部分学生易混淆体积单位与面积单位，对相邻体积单位间进率1000的理解不透彻；课堂练习梯度不足，针对性不强，少数学生无法灵活选择合适的体积单位描述物体。
后续教学，我会增加对比辨析环节，强化三类单位的区别，通过小组合作推导进率，设计分层练习，结合生活实例巩固应用，助力学生扎实掌握知识，发展空间观念。
