【今日明经】君子务本，本立而道生。定向、标准流程、总结。团队自动化运转的三大法宝 ，我们走在行动的路上。
【今日行经】细雨蒙蒙，所有的家长都陆续的把孩子们都接走了。这个星期每天中午都要去教女儿搞卫生，第一天去的时候刚好女儿被别人欺负，在那里大哭。
看到这种事情的发生，在星期一的日志当中，我也有写到我是如何处理好这件事的。为什么说是处理好这件事呢？因为针对这件事，第二天我再去咨询女儿，或者说在看到那位同学的态度之后，我感受到了那个同学的变化。他对我非常的温和，对女儿也更加的和善。他的名字叫张瑞泽。
不巧的是今天同样发生了一件，同学与同学之间打架的事。当我看到他们发生争吵的时候，我第一个想到的是如何去帮助孩子们。尽管不是我的孩子，但我觉得作为一个教育先驱者。我有义务给孩子们进行疏导，让他们有个愉快的解决方式。
之前的经过是：我看到a同学受伤了，B同学已经走进了教室。第一时间我先去安抚a同学，并对他头上的包进行按摩缓解。同时我也看到了他内心的一种挣扎甚至是报复。通过对他的一种按摩，他也对我有一种亲近感，没有过多的拒绝我对他的帮助。
我再次把b同学叫过来，问他发生什么事了。b同学就告诉我事情，是因为a同学那边的伞在这里玩，同时又打到他，所以后来我就打了他。同样针对b同学，我也进行了情感引导，我能感受到你当时愤怒。
那你看看，还有什么别的方式可以处理吗？b同学也说，我们可以用智慧通过沟通的方式来处理。嗯很好。那现在a同学受伤了，你看看你有什么样的方式可以去解决吗？B同学确实非常的诚恳，跟a同学进行道歉并且握手表示友爱。
但a同学还是无法原谅b同学。这时a同学的爷爷过来了。刚我女儿就在旁边告诉a同学爷爷事情的经过，我女儿只是说后半部分，说a同学被b同学打了，而且是打了一个包。这是孩子的解读能力，还是跟我们的解读能力是有区别的。
这时a爷爷听到，我的孙子被打了。就赶紧上前告诉b同学，我警告你啊！这是第一次，如果下次再打人的话，我可对你不客气了。后来女儿也跟我探讨过，这是一种威胁的语气。的确，a同学听到有爷爷在这里撑腰，也再也不肯原谅b同学。当然因为时间的关系大家各自都要回家做饭，我没有在跟进这件事情。
同样是打架，同样是被打。两种沟通的方式，呈现给女儿生命当中确实不一样的学习。
女儿说：妈妈使用交流的方式去引导的方式，让对方去解决问题。而爷爷，却是用威胁恐吓的方式，让对方害怕你。
我说：能用我们学习的知识去解决的，这样可以体现出我们的智慧。我同样是用沟通的方式跟张瑞哲进行交流，但他感受到的是爱和尊重。所以现在我每次见到他，他都能友好的跟我进行交流。
而爷爷的交流方式是用我们原来老一辈的思想，你欺负我的孩子，那么我就会对你不客气。你最好给我老实点。这样可能会让他的孙子养成一个受害者的心理。“等我强大了，我就要报复你。”
而是引导孩子积极采取成长性思维模式来思考问题。我们也有能力指导孩子不去评判和欺凌他人。并能让他们实现自我成长，更加富有同情心。而且在这个时候，就是树立孩子再处理好人际关系最好的时间。
【今日情志】喜悦
【今日锻炼】7公里
【今日感恩】感恩别人用到我不喜欢的方式做事。让我多维度的去考虑问题，从而让自己的内心更加坚定并有方向感。
生命影响生命体验，当你打开觉悟之门
学习成长将无处不在，这是一次生命影响生命的体验，这是一次透过现象直指核心的体验，这是一次知行合一的实践体验—-感恩简老师今晚的分享。
【今日好句】任何事情爱不增加一分，所有的事情都在原地踏步。
读经计划：2019年6月13农历5月11日，星期四 团团7岁54天读经第142周第4天，累计946天读经方法：
137读经内容：《论语》二三
《唐诗三百首》第11章，
《易经》第64卦，系辞传第一二章
妈妈朗读孙子兵法第61遍,11遍，论语第16章66遍.第17章39遍 诗经三章12遍。
