作为一名家庭教育的老师，接触最多的就是家长和孩子，家庭教育也成为千家万户的话题。
经常和家长朋友在一起聊天，普遍家长都认为现在的孩子不好管、抗挫能力弱、自私、不懂感恩、爱玩手机……更多时候，尤其是三五个家长在一起，有可能会聊着聊着兴奋着，不知不觉聊成对孩子的"批斗会"
父母爱孩子计之深远，每位家长都是爱孩子的,一些家长的爱逐渐变成控制、焦虑、失望……因为种种原因或者在自己小时候没被满足的心理缺失，投射在孩子身上，成为原生家庭的轮回。
智者谈习惯！孩子出生以后，智慧的家长对孩子开始了智慧的引领，不断用正面积极的语言催眠自己的孩子。比如早晨起床，智慧的家长会把音乐打开，窗帘拉开，让阳光照进来。妈妈对孩子说:"嗨，早上好，美好的一天开始了！"这句话给到孩子的就是美好、温暖与力量。它暗示孩子，不管今天是雨天晴天，都是美好的一天。从清晨开始，让孩子与美好相伴！
有一种父母不能称之不智慧，他们更多的是爱孩子而不懂孩子。就用清晨起床这件事举个例子，有可能爸爸妈妈会说:宝贝，起床了，马上要迟到了！有可能孩子会说:我再睡5分钟，马上起来。光说起来就是不动！爸爸妈妈开始着急了"再不起来，我要掀被子了？我数三下,一二,三……再升级就成为了每天早晨与孩子起床的"战争"，语言里更多的是责备、焦虑、催促……更多的孩子被贴上标签，什么早上不愿意起床、每天都磨蹭、就是慢……有可能上升到孩子的人品、学习、成绩、作业等、一些不积极的词语成为孩子的标签，孩子成为了"标签"小孩！
愚者谈喜欢！这个愚不是说家长愚蠢，是指家长对孩子心里完全不懂，以孩子的喜好来定义孩子。比如家长会说:我家孩子有起床气，就是不愿意起床！我家孩子就是不吃青菜！我家孩子就是不吃鸡蛋！我家孩子就是不爱学习！我家孩子就是不写作业……说起孩子的喜欢，家长能说出很多很多。有可能你家孩子确实不喜欢，在我看来很多的不喜欢是你不断的重复与暗示！
有的家长说:我家孩子喜欢乐高！我家孩子喜欢玩游戏！我家孩子喜欢画画！我家孩子喜欢下雨天出去！我家孩子喜欢玩……说起孩子的喜欢，家长也会举出很多的例子，他不知道的是更多的喜欢与不喜欢是自己的定义，不断强化的结果！
三岁看大，七岁看老。孩子良好习惯的培养从出生或者胎教就开始了，不是上一年级才开始的。有时候顺序错步步！
我曾经接触一位妈妈，孩子不到两岁。有一次我到她家送书，不到两岁的宝贝哭着要出去玩。二岁左右的宝贝迎来了第一个"叛逆"期，哭着喊着闹着就是要出去……妈妈不断告诉宝贝，外面下雨了，天太冷了，这个天出门要感冒的……我告诉她:你带她下楼去体验一下，5分钟就上来，让宝贝踩一下水，感受一下雨天……她说:让她好好哭，李老师你不知道，她一出去衣服弄脏不说,回来就感冒，现在看病多难？回来我们都要请假，现在假不好请，又是疫情，医院也不安全……妈妈该想到不该想到的都想到了，可是孩子哭的声音都变了，她的力量现在完全可以控制孩子不出门，久而久之孩子对雨天的祈盼越来越少，失去了雨天玩耍的乐趣多得不偿失呀！
每位孩子就是一颗种子，父母想让孩子成为什么样的人，自己先成为更重要！榜样的力量是无穷的！家庭教育就是要在家庭先给孩子第一颗扣子扣好！父母的第一任老师当好！成功来自好习惯，万事习惯成自然。培养孩子只培养好习惯，不谈孩子喜欢不喜欢！喜欢与不喜欢的标签是我们潜移默化的结果，正面积极的语言可以让孩子的不喜欢变成喜欢，这需要我们的成长！
不管我们的孩子来自怎样的家庭？不管我们的孩子今天成绩如何？每位孩子都值得被爱，每位孩子都值得被温柔以待！育儿先育己！加油！
