本节课的主要内容是，让学生结合已有的经验，用：预测、掂量和称量的方法来比较物体的轻重，并在此过程中感受到使用测量工具会是测量结果更准确。
在本节课的教学中我发现，学生对于“预测”这个词比较陌生，但是我用简洁的话：“在做实验之前先猜一猜结果”解释以后，学生就比较清晰明了。在实验中，我发现在称量结果出来以后，有的学生发现自己的预测错了，会进行修改，我就着重强调了预测只是一种猜测，没有对错，要如实记录。在称量环节中，我先让学生自己来说怎么使用天平，再讲解规范使用方法，并以大橡皮为例进行示范，学生实践起来也比较容易。但是有些细节还是要着重强调，比如在放回形针时，刚开始可以几个几个的放，到最后要一个一个的放，注意观察天平横梁。
