为了鼓励多多出来讲一个绘本，我不惜用“重金”诱惑她，看在钱的份上，她欣然同意了。

讲哪个故事呢？

她说讲《龙月》吧，那本绘本好玩，可以寻找隐藏的熊猫。

我说好啊，明天去图书馆去借。正好现在家里有一本《阿吉的许愿鼓》，也是比较好玩的一本绘本，作者都是格瑞米.贝斯。

她同意了，大概看了一下说，这个先保留，如果借不到《龙月》就讲它。

第二天一早，我去图书馆，结果赶上图书馆内部升级，连续闭馆。

第三天一早，我赶到省图书馆，结果，儿童馆和青少年馆也是闭馆升级。

天意啊，只能讲《阿吉的许愿鼓》了！

确定好了书，就开始做方案了。

暖场游戏就以鼓🥁为引子，用“击鼓传花”，“花”是一个玩偶，鼓声停时玩偶在谁手里就有谁作自我介绍。

确定了游戏，手工做什么呢？想了几个方案不行，暂时搁置它。

接下来是重头戏，怎么讲故事。这是一个互动性很强的绘本，文字有点多。她说她想先读故事，故事读完了再回顾内容一起互动。一是寻找隐藏的纽布婆婆，一是去发现每次小动物的变化。

主题是什么呢？

她说是一是接受自己本来的样子，二是不要嘲笑别人。

又翻了几遍书，把隐藏的纽布婆婆和小动物的变化都找到，又熟悉了几遍内容，万事大吉了！

等等，还有手工没有确定呢！

因为参加读书会小朋友年龄相对比较小，在视频号里搜了几个，最后确定作一个折纸袋子，结合故事，取名为“许愿袋”、“心愿袋”或者“魔法袋”，让小朋友回家把愿望放进袋子里，看看会不会实现！

好了，万事俱备，只等周六了。

周六早上，匆匆忙忙赶到青少年活动中心，准备就绪，故事开始啦！

能看到她明显的紧张，语速有点快。不过现场的弟弟妹妹们很给力，一个个化身为小迷弟迷妹，聚精会神地走进故事中去，和阿吉一起去非洲大草原，开启了奇幻之旅。

活动结束了，虽然她还有很多不足之处，但是，最起码她愿意走出来一步，我已经很满意了。自从进入6年级，她开始变得越来越宅，周末再也约不动她出门，玩耍都不愿意出门的那种。唯一能让她愿意出门做的事，就只有“利诱”了。