从事英语培训行业10余年，第一次受邀去家访。原因是这位小朋友已经几节课没来学习了，家长拿他也没有办法，孩子学习效果还挺好，家长也不想放弃,所以请我帮忙去和孩子谈一谈。

有人说，这不是你该做的。就一个培训学校的老师， 还管那么多。但对于我而言，这是家长的一份寄托， 也是一份沉甸甸的信任

我非常愿意去，但是我也确实很犹豫。一是因为, 我不太了解孩子原生家庭的成长经历，不知道孩子现在的抵触情绪是哪来的。二是因为，担心没有说服孩子，让家长失望。

我考虑再三，提前做好了“备课工作”，带着 沉重的心理负担，敲开了门。他见了我，脸瞬间红了，跑进卧室，一边结结巴巴地说 “So, Sophy, 你，你怎么来了?” 哈哈，看来他还是挺在意我这个“课外班老师”。

妈妈把他叫出来，让我们坐在沙发上。其实，我去的路上,本想着是在他的房间里，单独和他聊一会儿， 我觉得也许他更能坦诚的和我交流。

我没有直接问他为什么没来上课,怕引起他的反感。先询问了他周末的安排，在家都玩什么，唠了唠家常后，开始引导他说出不来上课的原因。

原来,又是单词。

不知道同行们，或者家长朋友们，你们发掘了没有?孩子如果开始对英语没有抵触心理，可是随着经常不完成作业，或者bu bei 单词，不会的单词越来越多的时候，孩子就会产生逆反心理，特别不爱上英语课。他真的是对课程反感了吗?根本不是! 而是考单词经常错很多，错的越多越不愿意背，随之，就越不愿意上课。恶性循环!

这是我从教10几年总结的经验，孩子只有从一开始就跟住每节课的内容，才能越来越有成就感，一件事情让一个人感受到成就感，他才能愿意投入时间和精力去做不是吗?就像家长们，如果做到当日事当日毕，不积攒到一起做，就不会感觉很难，启动的费力。

每一个来我这的学生，我都会给家长们说清楚，需要家长配合我哪几点:

第一，保证出勤率。不能经常请假，不是生病实在不舒服,都要尽量来上课。因为好习惯是很难养成的，要让孩子对上课足够的重视，就不能轻易的请假，一旦打破习惯，重新建立起来，就难上加难。

第二，每天练口语。无论学习任何一种语言，都要经常运用，多读多练是关键。就拿汉语来说，如果咱们生活在没有人的环境中，或者说没人说汉语的环境中，咱的汉语还能说的这么流利吗?同样的道理，家长们不会说英语，那么我给孩子们创造陪练英语的条件，跟着软件读，练习口语和听力，如果孩子不练习，那么仅靠着英语课上读一会,孩子的英语能说的流利就是天才了。

第三，每天背两个单词。我强调过，是两个哦! 非常少了吧!大城市的孩子每天要积累的词汇量是咱们孩子的3-5倍。我只要求家长们每天陪孩子背两个，背完两个互相检验一下，让他当老师考考你，你再考考他，玩着老师和同学的游戏，10分钟就轻松搞定两个单词，一天两个， 一年将近800个，它不香吗?

第四，按时完成课后作业。完成作业是学生的本职工作。作业留的很少，可却还是有孩子完成不了，不是不会，写写单词谁不会?是不自觉，家长也不检查，甚至有的家长都不知道作业留了什么，在哪查看。

上面的四条，是每个新生来的时候，我会和家长提出的要求。我会提醒家长，能做到再报名，不要盲目跟风。满口答应，可坚持不了多久。

孩子从出生到成人的每一个人生阶段都左右着他未来的发展和前途。我相信所有父母都希望孩子前程似锦。无论我们现在能给孩子什么样的生活条件，是富足还是贫困,但,孩子的将来是要靠他自己的能力创造的。

家长唯一能帮得上忙的就是积极参与他的成长过程，无论是学习还是生活的道路上给与正确的指引。有的家长可能会说，您也没有多少文化，教不了孩子，您辅导不了孩子的学科，没关系，您可以做好其它方面。请认真看下面的建议:

在你遇到困难的时候，让孩子看到你积极面对挫折和困难的一面。不要消极抱怨。这么做的目的是为了让孩子学习,遇到不好的事儿不要怨天尤人，不逃避，积极面对，包容谅解。

在孩子写作业的时候，你也可以看书或练字或写作，哪怕是好写一天的工作和生活的复盘总结也可以，如果实在是有家务或者做饭，那也要边听书，边做饭。这么做的目的是在用行动告诉孩子，无论到了人生的哪个阶段都不能放弃学习和成长。

在发现孩子犯错时，不要马上就批评指责。尽量心平气和的问清缘由，再针对事情的起因和错误程度帮助他梳理自己,并作出正确的引导。这么做，能锻炼孩子明辨是非的能力。

还有一点很重要，就是做事要持之以恒，不能半途而废。只好有你能做到，孩子是会去模仿的。这个品质对孩子来说就是宝藏，受益终生。因为，优秀的人共同的品质都是做事有毅力，坚持不懈，事事有回音，件件有着落。

通过这次家访，孩子答应我会继续学习，而且说会坚持下去。具体我们聊了什么? 嘻嘻，私聊我，我才告诉你，哈哈。我人生中第一次家长，算是小小的成功，也更让我觉得我身上的责任很重。当然,让这位家长也收获满满，知道自己该怎么去做。希望他能说到做到，给孩子做一个好榜样。加油!