随着基础教育课程改革的不断深入，教师的教学观念不断更新，课堂教学越来越力求有效。为响应新形势下的教育模式，中原领航实验学校初中部举行了为期一周的公开观摩课，以探究有效教学模式，打造高效课堂。本次初中部生物组的公开观摩课由来着七年级的李萌萌老师和八年级的赵琳琳老师执教。
于2019年4月3日上午第三节在七四班，李萌萌老师为我们带来了《流动的组织-血液》，她紧紧围绕本节课的学习目标展开教学，第一环节血液的组成和功能内容采用自主学习及视频观看，学生容易理解，并通过提问及对比识图记忆，学生能很快掌握此知识。第二环节难度较大，采用小组讨论形式，问题明确，同时引导学生根据所学知识充当小医生，分析血液化验单，诊断该患者可能患的疾病，并提示学生根据刚学习的食物中的营养物质知识，提出合理建议，最后，留出时间整理笔记，并且让学生进行课堂小结，进一步巩固本节知识。本节课内容适当，重点突出，题目设计由浅入深，学生参与度很高。在自主学习和小组讨论过程中，李老师细心指导，关注到每一位学生。尤其是李老师很好的教态和工整的板书值得我们每一位年轻老师学习。
紧接着第四节在八七班，赵琳琳老师给我们带来了一节有趣又深刻的《人的性别遗传》。本节课重难点把握到位，并且充分考虑了学生的心理特点和认知基础。采用学生乐于参与的模拟精子和卵细胞随机结合的实验，亲身体验，循序渐进，一气呵成，最后在男女性别比例失调造成社会矛盾等感性认知上顺利地启动学生思维，引发激烈讨论，产生感情体验，并形成积极的人生态度。赵老师的将一节普通生物课升华到人生态度的课堂设计，更是是值得我们每一位老师学习的。
观摩课后，在初中部生物组于101室进行议课研讨。两位老师先是就自己的课堂设计做了具体的说明，接着对自己的观摩课进行评价，并谦虚的向其他老师请教不足。之后，史老师对两位老师的观摩课都予以充分肯定，尤其是对李萌萌老师的教态和赵琳琳老师的课堂升华予以高度赞扬。
总之，生物组的全部老师会以饱满的热情，充足的信心，不断学习，查漏补缺，力求优质教学，打造高效课堂，争做领航的“四有”好老师。
