作为一名教师，我的故事很简单，很朴实。从2014年毕业辗转选择考教师这一路来都是沉重的。三年的外聘经历让我积攒了一定的教学经验、不在像小白一样害怕。在2018年成为一名正式的在编老师，在这里的每一步都异常的艰难。
选岗那天被分配到农村小学，当时在车上哭的稀里哗啦。就是不想去农村，萌生了回家重新考市区学校。因为种种原因留下了，我跟乡村孩子们的故事也展开了。
还记得还记得第一次摸底考试就把我的“气焰”浇灭了，湿漉漉的心湿漉漉的眼睛。一个班级30个人只有2个90多分、断崖式接着几个稀稀拉拉的70多分，剩下的全部不及格。全镇倒数第一，个位数成绩。对于一个从没教过不及格的老师来说这个打击是完胜了。
我开始找原因，私下里找了几个班干部和基础较弱的学生时代了解班级学习概况。才发现孩子们对新来的老师水土不服，对我上的课迷糊。因为我讲的内容过多，他们无法理解。步子迈太快了没给孩子足够的时间理解思考。他们基础薄弱，最基本的计算都成问题。这就需要我有针对性地去教学。
有位老师跟我说刚入职的教师都是踩在云朵上的，在农村历练过后也就接地气了。当时我还没来得及理解这时我懂了。不仅是教学接地气了而且心态也接地气了。这里没有家长的配合，留守儿童居多他们自律较差，需要教师细心的呵护、关爱。因为他们是可爱的孩子。他们需要自己的接受方法，举例子买汉堡这些他们没接触过，反而帮助家人买馒头比较接地气。
一年多的接触中我会因为他们上课不听话而生气，也会因为他们作业写得认真而高兴几天。也会因为他们的笑脸忘记在乡村的落寂。孩子们也能感受到我是真心对待他们。我的态度、认知变了我们的故事也变的多彩了。
