儿子四年级，书读了不少，却不会输出，一碰到写作文，就束手无措。每次，只好我这位当妈妈的，绞尽脑汁指导。每每到最后，弄得自己心烦意乱，只想发火。孩子写篇作文咋就那么难呢?
这不，中秋假期，难题又来了：写篇作文——话题，中秋记事。这可怎么办呢？跟孩子聊作文，还是不知如何动笔。写赏月，下雨无法看；写聚餐，寥寥几笔，很难写出点东西来。最后，还是写赏月，只是回忆式的。几乎把写作思路都给他写下来了，照此写完，还提出陪他一起动笔，自己也写一篇。就这样，两个人安静的写，也花了一个多小时，他总算把草稿写完了。
对比两人所写，发现问题：
我的文章写了约600字，不符合四年级儿子的水准。其实，把文章写长容易，写得短又精炼更难些。标题《中秋赏月》，关于赏月，我更多的写自己所想，缺景物描写，有点偏离话题。有些地方，如上山，不是重点，应该再简略些。而孩子的作文，虽然文笔粗糙了些，但重点更突出，抓住了“赏月”两字，只是结尾仓促了些。
孩子写完草稿，累得直接睡觉了，明天再给他分析分析。希望借此方法，能打开他的思维，提升他的写作能力。
