上一篇给大家简单讲了讲即将入学的孩子在学科上应该如何准备，但是相较于学科的准备，我觉得更重要的应该是学习习惯的准备。
那么学习习惯有哪些呢？且听我细细说来。
1、专注力
在很多育儿文章里都有说过关于专注力的重要性，可是对于天性活泼好动的孩子来说，能够完全专注的时间确实不会太久，对于6-7岁的孩子来说，专注力时间会在20分钟左右，那如何让孩子在45分钟的一堂课里能够吸取到所有的知识点，就需要我们对孩子的专注力来进行训练了。
2、规则感
规则感简而言之就是能够听从老师的指令，能够遵守课堂纪律，规则感不好带来的影响，我就不用多说了吧。
3、学习自主性
这个对于低年级的孩子来说是比较高的要求了，因为玩是孩子的天性，但是诚如前面学科篇里所说，在当前学校内容难度加深，并且学习竞争激烈的大环境下，如果孩子没有足够的学习自主性，那么到了高年级，就会越来越吃力。
说了这么多，估计看文的父母们已有些焦虑，感觉自己孩子每一条习惯都还没有准备好。
其实在一年前，我也是同样的感觉，甚至我家小子在初初入学两个星期内，我就被老师喊去谈话两次，全部都是因为上课不听讲，规则感不强，专注时间太短，让我这个当妈的十分苦恼。
所以下面重点来了，怎样去培养孩子的这些习惯呢？在这里给大家介绍几个小方法。
3-5个指令法
在专注力上，慕荼老师曾经教过我们一个很有效的方法，通过玩游戏的方式，向孩子发号3个连续的有顺序要求的指令，一次给孩子说完，说完后必须要求孩子复述一遍，一直到复述正确后，再让孩子去做，如果孩子做漏了，做错了或者忘记了指令回来问，都算游戏结束，要重新开始。等到3个指令能够非常熟练的完成了，那我们就开始提高难度，将指令增加到5个，如果孩子能够熟练的完成5个指令，那么他已经可以在课堂上专心的听老师的讲课和完成老师的要求了。
换位表演法
这个方法是在第一次被柁柁的班主任请到学校后，回来和他做的一个小游戏，因为老师告诉我，柁柁上课时会经常去做别的事情，比如看课本，玩笔，玩橡皮，而且十分投入，老师点名都听不见。所以我们在家里就请柁柁做了一次小老师，在他给我们上课的时候，我们看书，交头接耳，玩手上的东西，就是没人听讲，小老师很生气，很沮丧，我们问他当他这样的时候，老师会不会也很生气难过呢，他点了点头，表示懂了。后面再和老师交流，老师说情况好了很多。
享受在学习中“赢”的感觉
记得在公众号“今夜九零后”发表的《为了民族未来，请停止给中国孩子减负》的文章里看到过一个观点，深表赞同，观点里说：当今只要说到快乐教育，就说要减负，但是学习和快乐一定是矛盾的吗？必须不是，优等生自有他们的快乐，那是探索未知的兴奋，竞争取胜的满足。
所以我们也可以在学习里给孩子定个小目标，让他们享受达成目标的成就感，感受自己掌握了知识的快乐，如果有“学霸型”的标杆小伙伴能够一起，大家你追我赶，那这样学习的兴趣就更浓了。
最后我还是想说，虽然每位父母培养自己的孩子都会觉得有各种各样的困难，但是我们只要记住，给他们归属感和成就感，给他们鼓励，这些就像植物成长所需要的阳光和水，在我们耐心的持续的灌溉下，他们一定会开出最美丽的花朵来。
