各位家长朋友，大家好，这里是“梓涵爸爸之声”。今天妈妈将带着小豆豆坐电车去新学校。电车到站后，像很多小孩子一样，她很想留着自己的车票。我家梓涵现在已收集了很多的火车票。但那时日本的车票在检票口要收回去，放在检票员旁边的一个盒子里。小豆豆看着那个盒子，非常羡慕，说：我长大了要做一个卖车票的人。对此，妈妈没有一点儿吃惊的样子，只是问了一句：你不是说要做间谍吗？这可怎么办好呢？小豆豆认真思考了很久，终于想出一个好主意，那就是，当一个化妆成售票员的间谍。
看到这里，我想到我们自己。如果孩子说，他的理想是做一个卖车票的人，我们是什么反应？会不会觉得，这理想也太上不了台面了吧，并为此对孩子进行职业观、价值观、人生观的引导？如果孩子的理想变来变去，我们又会是什么反应？会不会善意的挖苦：哎呀，你什么都想干？或者再给孩子提出若干建议。
反观小豆豆的妈妈，只是问了一句“这可怎么办呢”，这个问题引出了小豆豆后面那个聪明的答案。这让我认识到，面对孩子们的一些问题或难题，家长不要轻易给出建议或者答案，而是引导他们自己去思考和解决，毕竟我们不能代替孩子成长。
好了，从电车站出来后，小豆豆和妈妈来到新学校。一到校门，首先被两件事吸引住了。一是学校的大门，是两棵长着绿叶子的活的树，上面写着学校名字的牌子“巴学园”。用小豆豆的话说，这是“从地里长出来的门”。另一件事是，学校停着6辆电车，被当做教室用。小豆豆感觉像做梦一样，这个世界上竟然有电车教室！她对妈妈说：我非常喜欢这个学校。妈妈心里想的是：比起你是否喜欢这所学校，更要紧的是，马上要见面的校长先生会不会喜欢你呢？
那么，接下来，校长对小豆豆的面试将怎样进行？她会不会顺利通过？我们下回分解。每天3分钟，进步一点点。这里是“梓涵爸爸之声”，我们明天见。
