上周得知要期中考试，但又不能违背双减之意，换个说法叫阶段性独立作业。来就没打算复习，但为了让学生重视起来，还是边新授，边对读背及字词来了一轮猛攻，只为成绩不与其他班级差距太大。
按照以往的惯例，题目都不会太难，为了让学生们别太焦虑，也告诉他们不会太难，考的会基础一点。
今天娃们一见就说：这些题目出其不意呀，没有书写题，没有看拼音写词语，答题位太小，还有很多人说没有做完。但这些都不是问题，难也是大家一起难，反正都是等级制，ABCD都会有人。一看成绩CHK与WYC都是B，我马上问：A划在哪个段，一看，他们都是这个段以内，把他俩捞了回来，班里的A率上升七八个点，女生的成绩还好，只有4个非A，可YBD再次与B牵手成功，这样也好，让她没了侥幸的心理。男生就惨不忍睹了，没法看了，尤其是有5个人平时成绩都还好，也得个B。
晚餐时，他们个个都显得有些惶恐，不敢与我亲近，有两个本与我同桌的，也躲到别的地去了，胆大的来试探，想通过我的表情来探一探深浅。我这个人气性不大，早就不气了，他们也就不知虚实。
为了配合他们心中的不安，晚饭后，我还是在教室里做了一番教育，以示我心中的不满。先指出他们的不足，再一个个单独分析。最后告诫他们，最令老师失望的是他们的不努力，不认真，老师从没放弃过他们中的任何一个，希望他们重振旗鼓。有点怒其不争，哀其不幸之意。
带了他们两年，成绩虽不再垫底，但是争不到上游，悲观点就烂泥抉不上墙，乐观点就是有很大的进步空间。
