深度语文课堂是＂经由思，抵达诗＂的努力。诗的存在就是孔子所说＂兴于诗、立于礼、成于乐＂的存在，诗的课堂就是师生生命，因为通过对一个有意义的伟大文本的聆听，进而产生深刻的共鸣或者争鸣，最终仿佛自己就是一个语言和思想的原创者，在课堂上涌现出生命中最酣畅淋漓的时刻，这样的课堂并非是可遇而不可求的，事实上，它正是通过漫长的修炼才能求索到的理想境界。
教育哲学观的形成，在于思和诗两种真理状态的融合与辩证存在。教育哲学就是教育大智慧！在平时的教育教学工作中，沉下心去，思考教育教学之核心在于以文化之，语文教学之根本在于思维与语言，情感与表达，阅读是最有效的途径！阅读是什么？阅读就是向文章提问，并在文章里找答案！干国祥老师的话让我醍醐灌顶！
