阳光灿烂耶，心情灿烂

今天的阳光格外灿烂，早晨我六点钟收拾好自己，开始动手给做了一顿早饭。饭后，我穿上红色裙子，百色外套上班。

七点半前准时到教室。孩子们已经来了几个，我开始在黑板上写要学的《暮江吟》这首诗和生字。看似字不多，但是越想写好越是觉得别扭难堪，不断擦掉，重来，看来能写好一手漂亮的粉笔字真的是一门艺术，需要下功夫，用心，我已经坚持了三个月，还得继续坚持。

写完之后孩子们陆续到齐了，他们自读完之后，齐读三首诗，提倡能背过来的同学就把书放下，果然声音很洪亮。

以身示范：到八点，我自己拿出抹布，开始蹲下来擦脚下讲台和我的桌子底下的地板砖。然后跑到室外校园看值日生打扫卫生情况，只见孩子们值完都回去了，但是北边花坛周围还有一些落红和一个白色塑料袋。

校园都没人了，估计检查卫生的老师都检查过了。我回班把负责室外值日的4个学生都请出来，他们拿着工具，我给他们做示范，叮嘱他们一定扫干净，有始有终。

回到教室，8:05，还有5分钟下课，我对全班学生说，刚才老师特意用从家里拿来的抹布，把讲台了老师讲桌底下擦干净了，现在该你们负责把自己脚下的卫生整理好。孩子开始七嘴八舌，七手八脚地行动起来。

自从听了杜郎口法晓春老师的班级管理培训后，我就把班级后面的垃圾桶擦洗干净，还从家里带了一个小盆，让孩子洗抹布，其实我们班在一楼紧挨着厕所，洗抹布很方便。

上班会课前我让鋆在黑板上写了班会的主题：优班有我，不做可有可无的人。同时打开电脑屏幕，徐水小学的班会流程。

在班会铃声响后，我要求学生把语文书摆放整齐，都统一放到两张桌子中间，笔正好放到桌槽里，不知道当初木匠师傅在大桌子的时候是不是这样设计的。

桌面、地面整洁有序，孩子们个个坐姿端正，顿时觉得身心舒畅。刚要解说班会主题，李书记推门进来拍照，她见到我们班学生桌子上只有一本书，一支笔摆放整齐有序，有拍照又录视频。

这节班会课是一个调动会，明确争创“优秀班集体，做更好的自己” 的目标和责任。我不断向学生输入一个观点，每个学生都是班集体的主人，都是班集体的一部分。我们班是团结友爱的班集体，同学们之间要互相帮助。

谈到“不做可有可无的人”我提了一个问题：“为什么垃圾要进垃圾桶？” 孩子们纷纷说，因为垃圾没有，因为垃圾很脏，因为垃圾污染环境。

我肯定地说，说得很有道理，所以大家都远离垃圾，每个同学都要为班级争光，不为班级抹黑。这节班会课，学生的精神状态很好，我很兴奋，很激动。

第二节课上语文，第9课第一课时，我直接检查背诵15人，背诵得都比较熟，只是背诵节奏和感情需要培养。一节课，我打破了常规，有些天马星空，字词，作者，写景，抒情。

特别引导学生感情朗读，伸出右手做动作，感觉很有诗人的摇头晃脑的味道。全班，起立，同桌之间互练，热闹，展示兴奋，小手举得高高超过头顶。

其中，特别内向的一个孩子，他妈妈说，他很不自信，也很胆小，不敢说话，不敢尝试，就怕自己说错做错。今天泽积极表现真的让我欣喜万分，他举手回答了几次问题，还敢于站到讲台面向同学朗读了，真是不激励不知道孩子们的潜力有多厉害。

因为班会上也要求战斗要做到“快”“静”“齐”整齐有序，所以大课间进行升旗仪式孩子们就比较有序。个别同学站得不齐，我就悄悄规范，对于没穿校服的孩子细声叮嘱。

但是别的班主任在批评不遵守纪律和没穿校服的孩子就比较严厉，甚至上手。我不想那样做，我尊重孩子们在大庭广众之下的尊严，希望他们能够理解我的初衷。

下午第一节课后做课间操，我写完手中的教案，从办公室到楼下教室孩子们已经排队到操场指定位置了。做完操，我根据学生反应的三个男生体育课后扒足球架，是否安全的事件现场教育，正好几个其他班的孩子都说很危险，不安全。有一个男孩讲得头头是道，我很省劲儿地借助这几个男生的一番道理教育了我们班三个调皮捣蛋。

接下来二三节课我们继续学习古诗《题西林壁》，孩子们课前没有动手查苏轼，我就特别介绍了苏轼的成就非凡，唐宋八大家之一，三苏中他的名声最大，被贬的经历，他给百姓做得事实。以及当官后也没有打击报复迫害他的人的胸襟与高尚品质。

接下来特别训练孩子们的感情朗读，虽然有的孩子手势不舒展，不到位，但是积极展示，课堂氛围很高涨。

中午学校通知报各班级的家委会成员，我没有让家长们自由报名，也跟别的班主任一样制定了几个家长，真很给力。

下午放学后才接到信息收学生的作业本费和教材费。为公开透明，回到家我把全班47个孩子分了6组，每个家委会负责8个孩子的费用。消息一发出，到我写稿期间，3个组很快就收齐了。

晚上，连续转发了学校好几条通知。一切安排就绪，我就开始写今天的班级日志时，我特别给泽家长发信息报喜：

“珺泽家长，今天孩子上课回答表现非常积极，勇敢，还上台进行感情朗读，有手势动作，我下午特别表扬了他，继续鼓励，赏识教育，每个孩子很有强能。”

遗失de美好（泽妈）很开心地回复:

“好的，王老师！今天放学我去接他，看到我的第一句话就是今天老师表扬我了。我能看得出他特别开心，我看到他开心的样子，我心里也是特别高兴，也鼓励了他，让他继续保持。我每天早上送他去上学也是鼓励他勇敢一点点，要积极回答问题，不怕错，错了改就好，记住就好。

还得谢谢老师您啊，给孩子锻炼的机会，我和他爸会全力配合您的工作的，也会多多鼓励他，会陪着孩子一点点慢慢改变的，辛苦您了”

王亚男:

好的，我每天晚上都抽出时间记录班级日志，把做得好的方面总监，不好的方面反思。

有时候我很想相信孩子，多给他们讲道理，讲故事，多给他们机会锻炼的机会。有时候看似温柔了就不那么 见效。

遗失de美好（泽妈）:

“老师您有心了，孩子们遇到您这样负责任的老师，是孩子们的福呢，不过您的一句夸奖顶我们家长的十句都不行。

相信孩子们都能懂您的良苦用心，孩子们现在正是自尊心强的时候，需要多多引导，孩子们和老师您待的时间比我们家长时间长，辛苦的还是您，咱们多多沟通，共同让孩子变得更好吧。”

王亚男:

“比方说升旗站队 有的班主任真的很严厉地当众 批评一些调皮的孩子， 我一遍一遍给他们讲道理，不是老师不严格，老师想在公共场合给每个孩子尊严，相信孩子明白。”

感谢您的理解和支持，我很幸运。

遗失de美好（泽妈）:

“一切都是为了孩子，应该的。”

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