班里有一学生脾气超级火爆且敏感自尊心强，别人说话他都认为是嘲笑他骂他，几个调皮捣蛋的学生也爱招惹他、针对他，所以班里一天一骂，两天一打。打起人来他都是手边有啥抄起就砸，有时拿凳子砸，有时拿水杯砸，有时拿笤帚打。
问起原因都是鸡毛蒜皮的小事，因此下课我也常待在教室不敢离开。我苦于此事久已，各种办法想尽，骂人打架的事还是不停发生，我真怕哪天他拿东西把人打出个好歹来就坏了。我也是黔驴技穷，决定破釜沉舟找家长帮忙。他家长也知道孩子在班里的处境，想改变现状又找不到方法，只教自己孩子别人招惹你就打回去。
打电话与家长沟通，征得她的同意后我在班里宣布，下周有一个家长会给咱们送惊喜。孩子们高兴地七嘴八舌问:“谁呀？”“谁的家长？”“送啥惊喜？”我故意卖关子:“不告诉你们！但惊喜是好吃的！”这下孩子们更兴奋了，他们鼓起了掌，纷纷猜是啥好吃的。
周一下午班会课前，那位家长按时到校，她手里提着一袋子五颜六色的棒棒糖，我领着她一起走进教室的时候教室里又响起了热烈的掌声，孩子们脸上写满了期待，也洋溢着幸福的笑容。
我和那位家长把棒棒糖分发给孩子们后问:“你们知道这位阿姨是谁吗？”认识那位家长的孩子回答，不认识的摇头。我趁机介绍了那位家长，又问:“你们知道这位阿姨为什么请大家吃糖吗？”孩子们都说知道，常跟那位脾气暴躁的同学闹矛盾的几个人有的低下了头，有的脸红了。我知道我要的效果达到了。
接下来我让那位家长上讲台给孩子们讲话，她有点不好意思，但为了自己的孩子她还是勇敢地站讲台上说了她要表达的意思。
最后我给他们说了一堆同学之间要和睦相处团结友爱互帮互助的大道理，看着糖也被他们吃的差不多了，我强调“吃人家的嘴软，拿人家的手短”，人家的糖吃过了，你们知道该怎么做了吧？孩子们齐齐地回答:“知道了！”
说来也怪，吃糖的事已经过去三个星期了，我们班到现在还没有发生骂人打架的事。看来果然是“吃人家的嘴软，拿人家的手短。”
