两三周之前，老师发出一些古诗文知识的资料，让同学们准备参加古诗文知识竞赛。我看了一下资料比较零散，我给整理了一下，然后装订成册子打印出来，方便儿子每天临睡前读一读。
下班回到家，把整理好的资料交给儿子，让他准备参加比赛，他似乎不大乐意，说我没说要参加比赛啊。我跟他说：“我说要参加比赛呀，你看前一次科技创新大赛比赛，不是获得了市级二等奖了吗？即便不获奖，过程中也能积累经验获取知识呀。我们好好准备，去年我们不是背了《初中必背古诗词》上册吗？也要有所展示撒。”或许是儿子习惯了我经常塞一些任务给他，也就默默的接受了。
由于同时还有一个培训机构的择优考试要准备，因此每天完成课内课外作业之后，临睡前读一读我给他准备的资料。或者我读上一句，他接下一句的形式加强记忆。
许是平常只是悲伤记忆，对诗歌的实际运用接触的不多，说上句填下句问题不大，基本上都能接上；而用于实际情形或者某个语境时却想不起来用哪个，还需要继续学习。
昨天下午回到家，听儿子说：“妈妈，今天古诗文比赛已经选过拔了，我是班上唯一一个被选上的男生，如果明天能晋级，还可以代表学校去参加区比赛”，儿子说这话时，习惯流露出他平时独有的害羞的微笑，也有一丝丝骄傲。我听了也表示欣慰，平时的付出没有被辜负，跟儿子说：“既然选上了，就好好准备，吃完饭赶紧写作业，作业完成后再把老师发出的部分复习一下。”
今天是晋级选拔比赛，希望能正常发挥，顺利晋级……所有的付出都有相应的收获！
