有时候我们需要进一步了解孩子。
今天我发现自己有一个错误，对与小浩，认为他能比较成熟的对自己和学有一个清晰的认知。经过一番谈话，小浩一开始沉默。后来才开始说话。表达了自己的想法。让我推翻了自己的“自以为是”。他还个孩子！
他还是天真的以“好玩”来驱使自己做一些事情。
从他身上，我明白了自己还是没有和孩子们站在一条线上，没有真正的从理解他的角度来面对他们，做太多的“趾高气昂”的批评。
七年级的孩子，我还是把他们看的太过于成熟。他们是一群有着自己的小想法的孩子。上课回答问题方式和课堂纪律有些孩子还是认知不到位，做老师的应该及时指正，同时我更需要思考的是如何发挥学生“爱说话”这一问题。
多给予孩子回答问题的机会，创造孩子表达自己的机会，而不是忽略，打压。学着用适当的方法来引导。
所以，面对这群活力四射的孩子们，应该想办法如何合理“引导”，引导他们用正确方式去表达自己，用正确方式去学习与交流，发现孩子的闪光点，去发展他们。
如何做好“学生的导师”也是需要我们思考的。
