画面描述：这是一幅12岁的五年级学生所画的房树人
画者基本信息（男孩，12岁，性格活泼，兴趣爱好广泛，最近学习成绩直线下滑，自己主动性也不强）
大山下的家 家在一个大山里，好多的树，绿绿的，对眼睛好(视力下降了想保护眼睛)，还可以玩藏猫猫。房子有两个门，这是个院子，右边是从外面进去，左边是家里的门，三个人，从左到右是爸爸，妈妈，自己，在一起玩，因为没有路，所以有一架直升机可以出深山。
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小——画面过大，超过4/5（以自我为中心，有点自负）
其中树最大（关注自己的学业），人较小，但是他说，人和房子的门一样高，人再大就进不去房子了（思路还是清楚的，这样自我认知也算合适），房子适中（家庭温暖 ）
画面位置——满满的，但是右边密密麻麻更满，并且右边到了边界，对未来美好的追求。
其中房子中间偏右，人居中偏左（比较强调自我，有些怀旧），树偏右（有上进心，对未来有所期待）
线条——都是圆弧长线条，人缘好性格圆滑。
线条笔迹不重不轻比较平滑，自我控制力强。
颜色——铅笔色
顺序、涂抹、时间——略
二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房子——代表一个人成长的家庭或者内心世界，居中偏右是个阁楼，也是现实的写照，大小适中。房顶大小适中，对自我的认识清晰，有个天窗，有压抑，想要从顶部释放，窗户比较多，画着和外界沟通的愿望强烈，两个门，都有把手，有点被动，希望别人主动和他沟通。房子下切，不安全感，房后的栅栏，有防御心理。侧门正门两个门，自己说一个大门进去，一个出去到院子里，光想玩的事了。
人物——反映自我现实像，心理上和躯体上的自我，三个人，爸爸妈妈自己在一起玩，家里的每个成员在他心中都有，但是相对于整个画面，人物显得特别小，在在最下边，内向，胆小害羞，不够自信，比较注重现实，人物头发有涂黑，有一定的压力，最近要考试了吧，妈妈的嘴巴有涂抹，表示对妈妈说的话有焦虑，不想听，耳朵小小的，轻轻的，几乎看不见。
树——最先画的最大的树上有三颗果实，大小不均匀，表示对自己学习的三门功课努力程度不一样，整体树冠都有一点扁平，长方形，有压力。
附属物：右边的太阳，希望得到爸爸的关爱，爸爸不能经常陪伴。直升飞机是出门的交通工具，思路清晰，知道自己没画路，要走出去就要靠交通工具。
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：小男孩性格温和，人际关系良好，有点内向，胆小害羞，不够自信，情绪平稳，家庭关系和睦
四．〖建议〗
积极因素：性格温和人缘好目标清楚
负面因素：目标清楚，但有的地方不够努力，不愿意听别人的建议，不够自信，被动
给画者的建议：做一个积极主动的人，越努力越成功，说出自己的需求，只有说出来别人才能帮到你，不要太防着，世上好人多，小孩子那么多压力干啥，玩好最关键！
我是玉自琢，参加绘画读心术训练营成长中
