本次课程的感悟和反思：知道有个绘画心理学到报名学习两个星期，刚开始感觉就是好玩，挺有意思，学着学着感觉有一定的难度，想要学好仅仅用玩是过不去的，加上近几日的加班，有点力不从心了，这份作业从昨天写到今天，拿起放下拿起放下，乘着午休拿起来还是出于当初的好玩，不忘初心，坚持下去，达到合格绘画分析师，加油！！
画面描述：这是一幅12岁的五年级学生所画的房树人
画者基本信息（画着男孩，12岁，小区里面认识的孩子，五年级 爸爸妈妈孩子一家三口）
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小——画面偏大（以自我为中心有点自负）
其中树最大（对自己学习的关注，希望学业有成），人较较小（没有太大的自信心，），房子适中
画面位置——整体居中部，略偏右偏下。（比较注重现实，对未来的渴望。）
其中房子靠右（对未来生活的幢景），人在最下边偏右，有点自卑，树在最左边最大，对过去成绩的满意。
线条——圆弧线条居多个性比较柔和，人缘好。
线条笔迹较重，大部分线条较流畅，行动力强，可能脾气不太好，有攻击倾向。
颜色——铅笔色
顺序、时间——略
涂擦，在房子顶部有明显的涂擦，说明对家庭的重视，树里面也有明显的涂擦，。反复涂擦缺乏决断力，自信心不足，有一定的不安
二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房子——房子代表一个人的家庭或者内心世界，房子在右边大小适中，作画者很期待未来家的样子，屋顶一开始画的三角顶，后来又涂擦改成平顶，说明画着心理对家有什么矛盾冲突，并且是两个房子一大一小，家庭在他心中有冲突
左边的小烟囱画着关注于家庭温暖
门上都有门把手，窗户多，并且大，希望别人对他更多的了解，期待被理解的被沟通，有点被动
门前一条路，向左延伸是否有依恋小时候。
人物——反应的是自我现实像，心理和躯体上的自我
画了三个人，一个大白，肩上扛着大白的儿子，自己在最后面很小很小，看着他们，自己希望能有大白一样的父亲，扛着自己在肩上，
自己画的那么小，对自我的认可程度低，自卑，人物头发浓密，是否也有烦恼，没有脖子，做事没有计划，
树——代表潜意识的自我，或者人的成长过程，线条流畅外面一个大圆里面两个角，对外性格圆滑，但是在家脾气暴躁，树冠圆形向上，状态挺好，积极向上，树上三个大大的果子，两个小果子，有目标清晰也有努力，但分配不均匀。
附属物：两片云，好幻想，右边半个太阳，期待父性的关爱，或者帮助
路上的小汽车，对物质的拥有或者希望更便捷的交通，
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：该12岁的五年级学生，男孩。性格对外随和圆滑，在家有点暴躁。有点小自卑，做事没有计划。自己有点小烦恼，家庭在他心中有矛盾冲突，期望未来家庭的温暖，积极向上，有一些目标和想法，也付出了一定的努力， 内心矛盾有冲突，有点犹豫不果断。
四．〖建议〗
三个积极因素：有目标，有想法，积极向上。
负面因素：内心冲突，被动，烦恼太多，有点自大自负，自信心不够
给画者的建议：你是一个有目标有想法的孩子，但对每个目标都要有重视起来，只要坚持就能走收获。对家庭有一些困惑，但只要你积极主动去沟通，以乐观向上的心态对待每件事，一切都会好起来。
