这个暑假我参加了2019兴成长计划-名师成长提升班，通过这段时间的学习使我对信息技术的应用有了一个更高的认识，对教师发展多元化的视野进一步拓宽。
在听完王菲老师《多元化的教师成长》及巩原宏老师《共建共享网络社群，共话共育家校合力》等几节课后，我在不断的思考和反思，作为一名教师不能在墨守成规把专业发展就仅仅局限在学校课堂，学生的学习和成长也不能单单是在课堂上，我们教师、学生和家长的成长与发展应该全方位的拓展，而这就需要借助信息技术，借助网络平台。
通过学习我深刻认识到以下几点：
1.随着信息技术在教育教学领域的建设发展，信息技术与学科课程的整合问题也受到了越来越多的关注，要大力推进信息技术在课程教学中的普遍运用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富的教育环境与有力的学习工具。
2.信息技术与教学的融合将改变传统的学习方式——学校课堂。在这场技术巨变中，教师需要对自己的角色进行全方面新型的定位，从而来应对信息技术带来的冲击，并满足于课程改革的具体要求。
3.信息技术的发展打破了传统的学习空间和时间，学生利用手机网络可以随时随地参加自己想学习的课程。只要学生想学，无论是课本上的知识，还是现实世界中自己感兴趣的东西，只要想知道，只需带一部小的智能手机，就可以有效地解决学习所需要的一切资源，极大地拓展了学习的时间和空间，大大提高了学习的效率。
4.利用网络平台可以听名师讲课和下载丰富的学习资源。传统的学习资源只是教材中提供的内容，不仅数量少，而且内容陈旧，与现实社会脱节，而网络可以为学生提供大量的、新鲜的、与学生生活密切相关的资源，这就极大的提高了学生学习的兴趣。
5.利用网络平台进行家校合作,让学校与家长沟通渠道的方便化多样化变为现实。在当前信息技术环境中,家长足不出户也能够实时快捷地了解学生在校的表现情况,学校有任何通知也能最快时间知道并且做出回应,与老师甚至其他家长地交流也在网络的支持下变得更加自由。可以这么说,基于信息技术的家校合作方案解决了在传统形式下家长与老师在特定的时间里不能同时出现的矛盾,有效提高了家校合作的效果，从某种角度来说，信息技术也促进了家长的成长与发展。
以上就是我近期学习的一点思考与感悟，如有不对之处还请各位老师批评指正。
