大多数人只顾埋头学习，却忘了“勤奋”并不等于“高效率”，下面有三个非主流的高效的学习方法：

1.极其功利的少读书，因为只有解决当下的问题的，学完就能用的，难度适中的知识对认知升级最有效。所以刷那些“管理者必读的XX本书”意义并不大，这些认知资源的目的性弱、缺乏实践环境，且难度不一。

2.极其功利的配置资源 学习可以分成三类：娱乐性、知识性、心智性。如果把他们比作爬山：娱乐性：下坡，越走越舒；知识性：平坡，能前进，但是略微费力；心智性：爬坡，很，但是会提升脑力好理解力。很多人天天学习，但是学习力却没有增长，很可能是心智类学习太少。好比你读了一辈子报纸，也不会增加学习力。

3.不要从第一页开始读书，旅行的时候，你不会从出站那一刻，顺着道路一直观光下去你会打开地图，找到有观光价值的地点，直奔目的地。你应该先选书，看书评，再看目录，了解书的内容和框架。最后再看具体章节--带着问题直接切入要读的章节。选书的过程也许会耗费你大概15分钟的时间，但避免你在一本无用的书上消耗的几个小时。

如今，我们每天都要处理很多的信息，但是，处理更多的信息，并不意味着学到更多的东西。《哈佛商业评论》网站上的一篇文章，介绍了四种成为个高效学习者的方法。

第一，花几个月的时间来关注同一个主题的信息。你不要被某个流行的主题牵着走，而是自己选择一个主题，然后专心浏览和这个主题有关的信息。这么做有两个好处，首先可以让我们在已有的信息基础上学习新的知识；其次，这也符合我们大脑的工作习惯，神经科学家亚当.格萨雷在《专注：把事情做到极致的艺术》这本书里说：“工作记忆领域中最高水平的表现，更多取决于你如何过滤所有不相关的信息。处理和目标不相关的信息会对你造成干扰......成功的过滤信息，能帮我们更好的感知信息、记忆信息、做出决策。”

第二，制定一个学习框架。学习框架可以成为大脑的内部框架，给我们搜集到的信息创造“空间”。框架可通过结构化和可重复的方式，把新的信息和我们已经掌握的信息关联在一起。比如听了这条音频之后，你就可以开始构建一个关于“如何成为一个高效学习者”的框架，你可以搜集知识，对框架进行填充，对现有的内容进行调整，并将新信息和已知的内容联系起来。

第三，定期整理学习内容。整合意味着“把部件整合为一个整体，强调的是创造新的意义或结构”。整合和总结并不一样，整合需要融入自己的见解，而总结只是短暂的信息反馈。整合需要你根据已知的所有信息来理解新信息。练习这种技巧的一个简单办法就是问自己：“某一篇文章的关键内容是什么”

第四，在“学习新知识”和“回顾旧知识”之间循环。为了让你能专心回顾、思考和应用已经获得的知识，你需要在某个周期里，限制自己获取新知识。因为新知识会对之前学到的知识造成干扰，有一个语言学习软件通过调查发现，成功的语言学习者会比失败者花更多的时间回顾以前的内容。那应该在什么时候回顾旧知识呢？文章建议，你可以试着整合你学到的、感兴趣的话题；如果你发现自己做不到，已经快要忘了，就是回顾旧知识的时候了。