图片发自简书App
如果肌肉和的触觉网络是不足的,那么,可能大脑是感知不到我们的四肢或身体的其他部位当下到底面临了什么情境,需要做什么反应;或者,大脑能感知到我们的四肢或身体的其他部位当下面临了什么情境,也下了相应的指令,但是我们的四肢或身体的其他部位却无法把动作做到位。这就造成我们在幼儿身上常见的几种有趣的行为表现:1.踩到尖锐物品而感到疼痛时,孩子只是哭,脚却不会马上移开;2.爬到高处感觉害怕时,手脚却无法挪动,不知如何下来看到小狗凶狠地迎面冲跑过来时,双脚不会逃跑,只会定住不动4.看到小水坑,估计可以跨越过去,却还是踩进水坑里;5.别的小朋友来抢他的玩具时,竟然不会用力握住,甚至还会主动松手6.正要坐下时,感受不到臀部只碰到椅子边缘,结果用力一坐,就摔到椅子下面了;7.看着走道上的一盆水,经提醒“小心!别踢到了”后,虽然已经刻意控制自己的脚步,但还是看着水盆,用脚把水给踢翻了;8.让孩子拿着不禁摔的东西时,特别交代他要抱好、握紧,但还是在他很注意的情况下,把东西给摔了;9.爬上床沿时,总是踩空或双手忘了抓紧而掉下床来(不是因为力气不足或腿不够长);画画时,总是太用力而把蜡笔弄断,或把纸戳破;11跑步的速度并不快,却总是刹车刹不住,让自己撞伤或摔跤;12.不需要做任何动作时,却出现手臂或腿部突然大力抽动式的移动导致无原因地踢到人或打到人;13看着别人双脚并拢跳跃,双脚同时起落,同时也被要求做出同样的动作时孩子就是办不到,总是只能单脚先后和落地。
