零分试卷随想
期末考试，数学科目已经结束。通过老师的加班加点的工作，数学试卷分数终于出来了。这份试卷难易度适中，能够全面的考查本学期的重难点知识。学生的分数还是不错的，大多数学生能够达到理想的成绩。不过，有一份零分的试卷，引起了很多人的关注。零分的试卷，写的很满，但是没有一个对的。
这个孩子的智力应该属于正常的水平。但是，她的入学成绩和后来多次的考试都是特别的不理想。家长认为，孩子小学老师教的不够认真，小学的基础很差。其实，家长把目光聚焦在老师，而没有考虑过家长在孩子的教育过程在是否起到作用。可能，小学的教育存在问题，对于学生缺乏必要的管理。但是，家庭教育的缺失难辞其咎。父母忙于生计，很少关心孩子的学习问题。只是在考试的时候，关注孩子的成绩。带着情绪大吼几声，发发自己的脾气，不能够对于孩子给予方法的指导。而且，随着孩子考试成绩的不理想，家长本身就会对孩子的学习失去信心。家长会认为孩子不是读书的料。随着家长对于孩子失去信心，孩子就对于学习就变得不放在心上。父母对于孩子的学业可能不懂，可是，家长对于学生学习的重视态度是学生能够感受到的。我们习惯面对差成绩生气，却不习惯和孩子一起分析解决问题的办法。所有的生气是我们对于问题没有办法解决的一种表现。如果，每一次考试之后，我们能够和孩子好好的分析一下问题所在，然后想出解决问题的办法。一次办法不起作用，我们可以采取第二种办法，第二种办法行不通，我们选择第三种……只要我们使者去做，总能够找出解决的办法，关键是我们没有找出解决问题的办法。我们没有试解决的办法，就找不出真正的解决办法。只有我们不断的试着找，就能够改善问题所在。
作为老师，对于后进生的教育还是粗放式，很难对于学生进行精准化的辅导和教育。后进的学生能够感受到老师对于问题的态度，如果老师放松，他们就懒散起来。很多后进生的问题就是源于老师的放松管理，学生也就懒得去做，这样导致越学越学不好。如果每一节课，后进的学生只学习一个题，让他们不断的去理解，也不至于考个零分。零分意味着学生什么也没有学习。后进生关键是不能够急，需要慢慢的去改变，让学生树立学习的信心。只有学生能够主动的去学，自己想的去学的时候，应该能够学好。很多学生是完任务的学习。学习完全是老师逼迫，而不是自己主动。后进生教育需要耐心，慢慢地进行，需要坚持。粗放式的教育对于后进生教育是一种大忌。老师也要想办法不断的改进这些学生的学习方式和学习态度。家校合作也许是解决这个问题的一个办法。
