******中学“若水先锋”党员工作室创建活动实施方案
为进一步推动学校党建创新，贯彻落实党建引领，深化学校“若水教育”品牌创建，学校党委研究决定组织开展“若水先锋”党员工作室创建活动，切实发挥党员先锋模范示范作用，激励全体党员、教师紧紧围绕立德树人，强基固本，踔厉奋进，再创佳绩。具体实施方案如下：
一、工作室建设目标
推动各校区党支部党建创新，充分发挥教职工党员积极性能动性，使教职工党员先锋工作室成为展示学校教师党员风采的窗口、创新党员教育管理理念方法的载体、孵化“全环境立德树人”工作精品项目的平台。通过工作室建设，培育若干党建与业务融合发展先进个人、先锋团队，形成一批典型案例，打造“若水先锋”党建，成为学校“若水教育”的先锋品牌。
二、工作室建设内容
（一）主题化命名。每个工作室选取并围绕一个主题培育建设，在培育建设中突出主题主线，形成优势特色。主题范围包括但不限于以下内容：教师思政、师德涵养、精致管理、全纳育人、业务帮扶、课程思政、校本课程、志愿服务等。工作室可以根据各自的主题和特色，或以发起人的名字命名。命名格式“若水先锋·XX党员工作室”。
（二）落实“五个一”工作任务。
1、建设一个阵地。工作室要有专门活动场所，挂牌建设，简朴、整洁、充实、实用。
2、制定一套工作方案。邀请学校领导、教师代表、家长代表等参加研讨，进行深入调查研究，围绕建设主题开展深入讨论、广泛征求意见，凝聚共识、理清思路，形成详细工作推进规划。
3、培育一个团队。工作室实行支部领导下的发起党员责任制。负责人发挥示范引领作用，根据需要组建由部分党员、入党积极分子、教师群众组成的工作团队，围绕建设主题积极组织各类学习、实践活动，厚植教书育人情怀，打造教育服务先锋团队。通过工作室至少新培养1名骨干教师。
4、每周一次主题活动。工作室围绕建设主题，针对当前工作中需要解决的问题，积极探索新手段、新模式、新方法，结合学校“全环境立德树人”项目，每周开展至少1次学习或实践活动。
5、打造一个典型案例。工作室经过培育建设，围绕建设主题形成一套具备特色性、可行性、示范性、推广性的工作方法、工作模式，阶段验收要提交1篇典型案例总结材料，形成专档。
三、工作室申报条件和程序
1、工作室发起人即创建申报人，也是组织实施的负责人。发起人须为学校在职党员，思想政治素质和师德师风优秀，具有号召力和影响力，具备一定的组织协调能力，能够有效整合相关资源开展工作室建设工作。工作室成员可以是本支部其他党员，也可以其他校区支部党员；鼓励吸纳非党员教师、热心家长成为工作室成员。工作室成员一般不超过6人，其中党员应不不少于3人。
2、工作室发起人填写申报书，提出建设思路和具体工作计划、预期成果等内容，经所在党支部、校区组织相关业务专家评委审核同意后报学校党委。
3、学校党委审核，本着“成熟一个建设一个”的原则，确定工作室建设项目名单，并对立项工作室进行公示、挂牌。
四、工作室管理与考评。
1、实行组织管理。原则上党员工作室由所在校区学部党支部进行组织管理，要让全体党员教师提高认识、要对工作室进行建档管理、要定期总结指导。校区负责人负责协调支持。
2、加强业务指导。工作室服务学校管理，服务教育教学，服务师生，服务群众，服务社区，学校业务部门要积极配合、指导党员工作室相关业务工作。
3、考核考评表彰。工作室培育建设周期为一学年，学校党委组织考核小组分别组织学期中期检评核学年末结项考核；工作室要提交相关工作证明材料并进行答辩。根据检评考核结果优秀的予以表彰，考核不合格的取消下一年度申报资格。
2023.12.14
附：
1. ******中学“若水先锋”党员工作室创建活动领导小组
2. ******中学“若水先锋”党员工作室创建申报表
3.******中学“若水先锋”党员工作室项目统计表
4.******中学“若水先锋”党员工作室考核细则及评优奖励办法
