邻居Z的姑娘去年考上了普通高中，Z一提起这个话题就后悔不已。
原来，Z的姑娘琳琳本来学习成绩在班里属于中上水平，按照学校往年的升学率琳琳考上重点高中应该没问题，所以琳琳不愿意参加课外辅导班。
寒假前的家长会上，Z得知别的孩子大都报了课外辅导班，Z有些焦虑，唯恐孩子因为不补课而落后了。在化学老师的诱导下，Z逼着姑娘报了化学老师的辅导班。
最后一个学期，琳琳每个周末都补化学，花费了大量的时间和金钱，化学确实是补上去了，但每次考试总分成绩却在下滑，排名越来越靠后。
琳琳中考化学考了满分，但中考总分却达不到重点线。Z认为，是她让孩子补化学耽搁了孩子学习其他几门课，导致琳琳只能上普通高中。
在我看来，进入初三后，各个老师都抓得很紧，学生也开始为了自己的目标用心学习，只要愿意努力，每个孩子基本可以实现自己的升学目标。
往年中考，语数外各占120分，政史各占75分，物理80分，化学70分，体育50分，理化实验10分，信息技术10分。学校会依据各科所占总分比例合理安排课程，占分多的，语数外几乎每天都有课；占分少的，每周可能只有两三节课，这样才能保证学生学好每一门课，才能取得中考成功。
化学这门课，初三才开始开课，只有一本书，学生只要认真学，一般孩子都不会太差。但语数外三大门，从小学就开始学，涉及到的知识要多得多，所以应该花费更多的时间和精力去学新的去查漏补缺旧的知识。
Z的错误在于，让孩子花费大量的时间去学化学，当然很容易学好。但却大大地挤占和缩短了语数外三大门课的学习时间，可想而知，三大门必定拉分。
请记住，学校上课是正餐，老师会引导学生把握重点突破难点，让学生吃饱吃好；至于课外辅导，那毕竟只能算作零食，难道靠吃零食就能够健康了？
多年来的教育内卷让每个家长都极度焦虑，似乎只有舍得花钱让孩子补课才能赢。这样的心情可以理解，但做法却不敢苟同。
因为决定一个人能否做好一件事，起决定作用的是内因，而不是外因。家长的砸钱，老师的监督都只是外因，只有孩子自己拥有远大的理想，愿意为了理想而主动去努力且永不言弃才能真正实现自己的理想。
这样看来，家长与其砸钱，不如花费心思让孩子把“要我学”变成“我要学”。
董卿曾经说过一句话：“家长要想孩子成为什么样的人，家长自己应该先成为那样的人。”从身教重于言教来看，这句话是有道理的。
