有三个月没有跟上永城大大的课程和公众号了。看到其他伙伴日复一日在公众号留言，真是非常愧疚，借口不必多说。现在开始好好学习永澄大大的思路了。前天听了永城大大的《跃迁》第四章共读，最大的感受就是特别烧脑，真的要啃半天才明白永澄大大在说什么。

1、听课感受：听完本节《练就高手“破局”思维（解读第四章）》，书写您最大的三点收获。

（1）降维打击的新理解：

永澄大大举了一个立方体去掉高度，被压扁的例子，当高度无限减小的时候，变成二维空间，长和宽被无限延长，直至变成二维的时候，此时的立方体变成一个平面，它的面积被无限放大，从三维世界变成二维世界，两个世界的状态是完全不同的，无论是视野，角度都完全不一样了。这个例子突然让我想到古籍中的一个真实故事，就是悬壶济世，这是中医里的故事，大家可能听说过。古代有一个得道的中医，他有个神奇的水壶，当他晚上休息不看病的时候，他就跳进这个水壶，跳进水壶干嘛呢？直到有一天，有个男士想拜这名中医为师，这名中医晚上就带他看看水壶，说：“跟我来。”一转身跳进这个水壶，这名男士觉得非常神奇，什么也没想，就学着中医的样子跳进了这个水壶，进入水壶之后，发现那是一个奇妙世界，和外面的世界完全不同，无可言喻的美丽，像进入了一个仙境一般，里面的时空和外面也完全不同，外面过了一个时辰，可水壶里面的世界已经过了好几年。大家可以怀疑这个故事的真实性，来自哪本书我也记不清了。但是这个故事让我想起现在的天文物理学，有很多科学家发现这个世界不止一个时空，有很多时空，有的科学家认为有20维空间，虽然还没有证实这个假说，但这种假说和这种降维打击的说法不谋而合。也许这种不同空间的平行宇宙，在我们这个世界有可能存在，如果真的存在，那悬壶济世，百慕大三角，还有时空穿越之谜等不同时空的说法，就比较能理解了。

至此，我的感触非常深刻和惊喜，我们对这个三维空间的认识，也许在更高纬的空间那里来看，是完全不同的，或许还是错误的认识，想想看，《跃迁》书中说的“轮回问题“，也许在更高维度释迦牟尼的眼里来看，是因为人的生命不只一生的问题，若灵魂不死的话，把人类的生命无限拉长来看（是更高的维度，时间维度），那今生今世的所有因果之事，这辈子如果无法解开的话，有可能就是上辈子的因果没有得到善解。如果科学无法解释的东西，我们是否可以参考更高维度的智者的说法，也许世界的四大宗教从另外一个维度能更好的解释了这个世界的系统问题。

（2）系统思维的价值都有哪些？

永澄大大从系统思维的三个方面：输入、系统和输出上分别来阐释用系统思维解决问题的好处。

一件事或者作品的输出结果无疑是有两个因素决定的，一个是输入，另一个是系统。当我们遇到问题时，就是结果出现了问题，我们不要理解想外界的问题，而是把着眼点放在输入和系统这两大块上找到问题。

如果在输入上找问题，看看自己的思考和处理事情是否有层次，清晰明确，如果不是，那一定在输入上就没有做到最好，这就是在“因上努力”，因上努力，可以让自己找到问题的根源，就是在系统的输入端上找到问题。

接着看系统端，系统端出问题，根据个人的理解，一般是自己的个人做事系统或者个人的知识体系出现了问题，问题的原因，一般有两点：

• 层次不明确：系统端的特点，就是有各种不同的维度，不同维度有不同维度的处理方法。做事情时脑海中可分不同层次和维度来理解问题，知道自己在哪个层级做事情。

• 不够简洁：你一旦知道复杂系统背后都有极简规律构成，你就会去追求简洁。

也就是说，系统端出现了问题，无非就两个原因，不够有层次，不够简洁。

（3）如何提升自己的系统思维呢？

有三个方面：学习、解释、判断和决策

• 学习
  学习有三个方面要注意：

信息熵减：减少信息的不确定性，降低信息的重叠度。
每天和同行业不同人聊同一个内容，把自己会的内容反复讲给他人，则信息重叠度很高，外部很多信息不知道，未知信息，每天的重叠信息让自己处于无序状态，从而熵很高，要熵减，需要降低信息重叠度，获取不同信息。​

信息升维：借助高手提升信息维度。
每天所要讨论的内容维度要高，看高手的讨论来提升信息维度。

必要难度:我们学习的材料要比自己的水平要高一个维度，如《快思慢想》共读，提升信息维度。

• 解释

如：看到女朋友和其他男生拥抱在一起，浮现的念头是什么？如果只有一个念头“她背叛了我”，浮现一个念头有点麻烦，多个念头还好~这都属于你对这件事情的解释。

刻意训练系统思维：
输入-系统-输出
如：后宫群中，伙伴因为课程分销问题焦急，邀请了9个人，只有一个人报名，如何解决？
这件事情应该从系统思维去思考，只有一个人付费，属于系统中的输出，影响输出的是输入和系统一起影响的，所以应该从输入和系统找问题。

用系统方式训练自己，整个思维方式完全不同，越是用系统思维思考，越知道如何解决问题。​​

那么看到女朋友和其他男生抱在一起，判断女朋友背叛自己，如何思考问题？如何增加思考中的维度？

若只是思考说：哼，这女的脚踏多条船。（单系统、单因果思考）​​

若是多维度思考说：是不是我哪里有问题，是不是女朋友遇到什么问题了（环境条件出现了问题），是不是那个男生有什么优点胜过于我？

总结：解释的时候要套用系统思维，用系统思维的时候想办法提升维度。

• 判断和决策

使用多层次复杂系统解决大型问题

制定中长期目标并确保实现

制定控制点：让复杂的事尽在掌握。（《跃迁》P239）
层次是维度中的其中一种。

俱乐部中伙伴做了中长期目标就放弃了，是思维混杂，不具备系统思维，制定了中长期目标要有效分解并去达成（参考书本P240)​​​

2、回答问题：请尝试用书中的方法解决一个自己无法解决的问题，并给出解决思路。

生完孩子之后，无论从时间和精力来看，每天因为孩子的吃喝拉撒加上陪伴，我自己的私人时间只有四个到六个小时不等，减去吃饭、收拾房间的时间，我真正学习的时候可能就四个小时了。

我给自己安排的计划，就赶不上了每天的各种变化，加上陪伴孩子的筋疲力尽，学习的状态能否保持高效，又是一个问题了。若是觉得特别累，就会放弃部分计划，然后过几天等状态好些，又重拾一部分计划，接着又开始各种突发变化，陪娃哄娃筋疲力尽，看书听课又学不下去，放弃。所以就陷入了：

时间不够-忙乱-精力涣散-低效学习-放弃-精力恢复-学习-时间不够-忙乱-精力涣散-低效学习-放弃

在这个系统内，我曾经想过培养孩子的生物钟，让他规律作息，也许一段时间有效，但是过段时间又无效了。或者我放弃一部分收拾房间的任务，多出一部分时间学习，也是短时间内进入了学习状态，但是还是赶不上娃的各种变化，计划又不能如实执行，实在没辙，就会偶尔陪娃玩的时候，边看书边看着她，也是进入了低效的阅读状态。

若一直按照第一序列改变的话，即增加时间学习，减少其他与学习无关的活动，然并卵，这只是元素与元素之间的比例变化，并没有改变元素与元素之间的关系，或者元素的功能没有发生变化。什么意思呢，面对这种死循环的问题，为了打破它，不能在循环里改变某个元素，这是第一序列的改变阻止了第二序列的改变，而是跳出循环外，看看我为什么要学习，为什么要增加学习时间，说到底就是没有目标的问题。什么样的目标就有什么样的行动，吃喝拉撒每天都不改变，这是因为我们要保护身体的新陈代谢，保护生命的延续，这个目标已经成为我们的潜意识，所以我们能日复一日的执行吃喝拉撒。

这个死循环的突破就是从目标出发，我为什么要学习，因为马上要找工作，为了转行学习新东西，所以我必须要学习，以应对今后个工作问题。

古典在书中说过：

只要不改变系统的内在结构和功能，即使替换所有的元素，系统也会保持不变，或缓慢老化。

我在第一序列中花了太多的改变，从替换元素和改变元素成分来着手，反而效果并不好，我应该在第二序列上，从学习的目标来解决问题，找到目标，找到意义，是我最容易忽视的地方。

永澄大大的PORT模型，从做事的目的出发，也正是基于系统思维的特点，从第二序列开始改变，整个系统才会真正的发生改变。