看到一个视频，假期一个板面店家的孩子，技艺娴熟的炒菜，甩面，像这样：

这样：

12岁，已经帮妈妈甩板面5、6年了。即使自己是小孩子，也想帮爸爸妈妈干点活。

店里经常会做一些公益，一些没能力吃饭、孤寡老人可以免费领一份套餐。

可能有人会认为，也许是家里经济状况不好，所以孩子比较懂事，看到后边，说到家里开的是路虎，他将来想开劳斯莱斯，说明店开得还不错。

也许这是公司做的广告，不过看他干活的架势，自己开个小面馆都行了。相信将来他适应社会的能力会比较强，抗击打能力也不会差，也更有独立性、主动性。

这个年纪，更多的孩子，放假都是争分夺秒抱着电子产品，打游戏，刷视频，做一些有助于脑子萎缩，失去觉察力的事情。油瓶子倒了不会扶，等着衣来伸手饭来张口的。偶尔被逼着写写作业，学学习，经常会闹的鸡飞狗跳。

于是略微认真的思考了一下，孩子这种状态是家长想要的吗？家长想要的状态是什么呢？

做个代入，一些东西便浮现出来。

关于孩子，

我希望ta喜欢学习，保持旺盛的好奇心，不仅为了考试而学习，而是对某些方面感兴趣，喜欢投入进去研究。主动了解相关知识，亲自实践，验证。学习不是痛苦和压力，是服务于探索的工具，是陪伴终生的伙伴。

探索本身就充满乐趣。在这个过程中，会进行假设，设计方法，实验，实践。会成功，也会失败。失败了，重新调整方法，方向，再实践，最终得出结果。失败没什么可怕，成功也没什么可骄傲，不因此定义自己。

有了这种意识，生命中会多出很多乐趣。发乎于心的探究，不带评判的面对过程与结果，过程、结果都只是数据，达成目的过程中的数据。数据是用来评估设想、方法的正确与否，从而判断是继续还是调整。

具备这种认知，做事效果必然好于因为功利，因为要证明自己，得到外界认可，因为迫于压力不得不做。

希望ta能坦然接受世俗所谓的优点、缺点。这些都是世人造出来的愚蠢想法。愚蠢的想法，为什么要在乎，为什么要遵从。能接纳自己的一切，自然圆满、自洽，散发出来的气场也是笃定、舒服的。

接受所谓好的不好的，并不是给自己找理由。是接受还是找理由，每个人都有能力判断。只需要安静下来问自己，答案自会浮现。

这就是要养成时时内省，觉察的习惯，习惯形成后，顺理成章很简单。

希望ta负责任。从小养成对自己行为负责任的品格。给机会让ta自己做决定，做了决定，因此产生的结果就要负责。具备这种品格，事前会三思，做计划，事后勇于承担责任，不抱怨，不找借口，主动想办法，独立自主。

给机会决定，给机会摔倒，再支持ta面对，爬起，不断确认，独立人格才能茁长成长。

不给空间，一切代劳，决定也代劳，承担责任也代劳，除了分数，人格会有什么成长？白白浪费了最关键的十几年。将来总是要独自面对世界，如此娇嫩脆弱，父母怎么能放心。

希望ta能量满满，接纳所有的情绪。兴奋、沮丧、愉悦、愤怒、无助……，最终能自如地看情绪的潮起潮落，只是来来回回，起起落落。来自外界的情绪，如自己的情绪一般处置，如浮云，飘来飘去。进而可选择主动引发自己想要的氛围、气场，带动外界情绪。

希望ta能自如地切换贡献与接受给予，贡献会心生喜悦，接受给予会引发他人心生喜悦。

家庭是最重要的接收，塑造，实验，练习，实践场所。

家庭也是一个团队。团队中每个人是什么样的角色？家庭共同的目标是什么？作为家庭中的每一份子，能够贡献的是什么？获得的是什么？孩子作为家庭一员，是什么角色？只是被动的处于从属位置，被动的索取，还是家长低估了他们，剥夺了他们的主动性，没能引导甚至压制了他们主动贡献的意愿和体验？引发他们的贡献会带动他们什么品质，给他们带来什么样的体验？

不经意地引导和一味地纵容他们的索取，会导致他们形成什么观念，未来成为什么样的人？是不是你想让ta成为的人？为了让ta成为自如切换贡献与接受给予的人，父母需要做些什么？

希望ta不刻板于通过辛苦的求学，成为一个勤勤恳恳的打工人。来到这个世界，不只是为了生存，为了体验一种职业，一种生活，社会描画的若干角色，甚至国家机器不同阶段需要制造的具备对应技术的螺丝钉。要跳出既有框架，形成通用的，更贴切地说是变化、没有定式的、不受束缚的，一种态。

自由职业、创业、尝试各种赚钱方式，对跳出框架，设想，实践，比成为一个打工人，冲击力和效果更强，更能促进成长。

校园里的学习，那些知识、技能，大部分是为了完成一个专业螺丝钉的打造。不加引导，对形成自由、独立、勇敢、坚韧、负责任、不畏艰难、引领等等这些品质没什么用。善加引导，把学习，完成学习目标，学习过程中遇到的种种情形、场景，作为契机，就会成为引发以上品质极好的工具。和走上社会，工作中，遇到各种情形的作用是一样的。

能够形成这些品质，和学习成绩比起来，效力能量根本是天壤之别。

这么多希望，不是仅靠希望就能实现。家长本身又有很多生存、生活上的事情要做，时间、精力都有限。就要分解目标，针对一个个阶段目标，制定阶段计划，言传身教，潜移默化，润物细无声去达成。单纯地说教是无力的。孩子还没受太大污染，感知能力很强，虽然他们不能清楚表达，但感知很清晰。

评估自己的能力、时间，尽最大所能，能完成多少是多少，接受综合因素，产生的结果。

这个过程中，自然是什么方法、招数都可以用，软硬兼施，只要不把娃引导歪了就好。

家长是自由的、有空间的，带出的孩子就会空间大、自由、有弹性，没有那么多条条框框。

只是简单的在知识上鸡娃，有的是因为家长没时间没精力；有的是因为懒惰，不爱动脑，嫌麻烦，直接随大流更简单；有的是认知确实没到。因此想要孩子有多大的空间、迈上多高的阶梯，家长也需要一路努力，提升自己。不要成为天花板，而是提升认知，做好跳板，做好导师，做好教练。

所以说孩子是父母的功课，是父母被动成长的动力、助力，是挑战，也是机会。