孩子的很多问题就是父母本身或者教育方式方法的影射。虽然很多时候，我们知道问题出来要去解决，但是很多时候尝试的方法却不得解。
所以，不管已为父母，还是即将为父母，储备一些心理学知识和方法，尤为重要。
想到孩子，是双眉紧蹙，还是脸上带笑？中国的家长太习惯聚焦于孩子的“问题”了。
家长们你有多久没有表扬你的孩子了？看到的总是家长挑剔的眼光，这是家长心理系统的问题。家长首先要了解自己。孩子的问题，不是他自己的问题。是他在同家长不断进行互动之后，最终形成的问题。
家长作为主要的参与者，一直在学习上聚焦于孩子不完美、不成熟的地方。这是一个共性的问题。
家长问题导向的视角，是心理系统的一个特点。
这个问题，跟孩子优秀不优秀，跟孩子关联度不高。而是跟家长的心理视角的关联度更高。问题导向视角的家长，长期发展下去，小学时可能会看到拖拉的孩子，到了初高中阶段可能会看到一个逃学的孩子。
家长不了解孩子心理发展的轨迹。现在有些家长是一知半解，造成许多无谓的焦虑。
初高中阶段，很多家长觉得孩子虚荣，要穿名牌，请同学客，孩子会非常在意面子，装大方。这是家长不了解青春期孩子特点。这个阶段是人格独立期，孩子自己评价自己，对自己有更高的要求，希望外界人肯定他。他的心理特点会表现出希望借用名牌、请客，去增加个体的力量感。对此家长首先要理解，不要扣道德的帽子。
有些家长觉得孩子自私，不如三四岁的孩子爱分享。但其实那个时候的孩子没有自我意识。但是随着自我意识的建立，随着行为自主，孩子也会对自己的东西保护。这是正常的心理发展。
家长们小时候没吃没喝，也没有任何心理问题，不骄气。可现在的孩子玻璃心，家长认为就是打少了，因为打击少反而变得脆弱。但实际上，时代发展的变化对孩子心理需求是影响的。像马斯洛的需要层次说，一是生理需求，二是安全感，那个时候家长们那一代人就满足了。但是，现在的孩子不会满足了，他们需要爱与归属感、情感、尊重、成就感，现在家长用过去的方式来满足今天的孩子，就不合适了。
心理营养不足，所以玻璃心。
手机如果有罪，最大的罪过，就是遮蔽了许多问题。
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第一课，知道了自己存在哪些问题？也知道了自己的方式方法有时候错了很多。
好在，我们还有各种渠道和途径，随时可以学习起来，只要你愿意花上时间和精力。
学习是一种高级精神生活。成为一个心理健康，积极正能量，有自我价值感的人。这不仅是我们对孩子的期待，也我们对自己这个生命的一种比较负责任的态度。
