2021年10月12日 星期二
因为学校场地局限，加上天气的原因，秋季运动会分三次进行，国庆节前进行了运动回的第一个板块的内容，主要是进行全校入场式，年级定主题，人人都上场，班级展特色，师生同参与，队列表演、啦啦操、武术、各种球类项目表演，和着节奏欢快的音乐从主席台走过，观众是一二年级的学弟学妹们，更激发了中高年级学生的全身心投入的热情。入场式，让校园成为了欢乐的海洋。
今天上午运动员进行曲一响起，校园里很快就沸腾起来了。天气成人之美，太阳暖暖地铺撒校园，让每一个人都想运动起来。运动会进行第二个板块的内容，主要是50米、200米的预决赛，广播一响，校园就沸腾比参加比赛的运动员只是班级代表，但是啦啦队却是全班出场，让并不宽敞的跑道旁里三层外三层——这是激励运动最好的方式，尤其是对于优秀的运动员的更能树立他们强烈的自豪感和自信心，一个运动员冲往终点，一群小伙伴就去接应，鼓励、安慰，广播里有来自班级的投稿，对于取得好名次的同学以积极的宣传、点赞：“某某班某某同学，每天坚持锻炼，功夫不负有心人，在今天的200米比赛中，一直遥遥领先，获得第一名！感谢某某同学为我班争得荣誉。”对于比赛成绩不够满意的也会写上一篇广播稿：“尽管没有取得前三名，但是，你依然是我们心中最棒的运动员。” 他们觉得每一个参与者都值得称赞和鼓励。孩子们的世界，就是最纯美的世界。
运动会的第三场以集体项目为主，其中有一项就是跳集体长绳，这段时间，每天早上，校园里一派热火朝天的场景，每个班都在朝着目标加油，研究、琢磨跳长绳的技术成为老师、孩子们共同的话题，选什么材质的跳绳，多长合适，甩绳是选臂力大的还是个子高的，如何保证集体跳绳的连贯，每个运动员要注意哪些细节，穿什么服装、鞋子更适合，跳绳的起点、落点在哪个位置最合理……理性分析、科学练习，学生跳绳的连贯性、动作的协调性、默契度看得见地在发生变化。和老师们交流，大家深有感触：小学阶段不仅仅是学知识的黄金时期，也是学习运动技巧、掌握生存技能的关键节点。让孩子们充分的运动，充分地体验，充分地参与，每一个人都能从中获得愉悦的身心体验，并在与伙伴们协同的过程中感受到“我为集体争光荣”的意义，感受到每一个都很重要的价值认知。
因为各种原因，一个常态的运动会分三场举行，确实很劳顿，但是，他给我们最大的启示是什么，首先是关注全体，校园活动并不是要不断地更换花样，不断地创意，而是用心地策划、周密地安排，尽管空间、时间、人员有限，但是竭尽所能让每一个孩子都能够参与，不论是主角还是配角，不论是运动员还是啦啦队，让他们去体验，对于他们每一个来说就是一次独一无二的经历；其次是设计过程，活动不是走过场，而是通过宣传、发动，让所有的学生了解活动的原则，为他们提供选择的机会，让他们自主参与、融入，并给予一定的时间准备、训练，在这个过程中不断学习、反思，总结方法、经验，获得个人或是集体的成长；第三是营造氛围，让优秀的孩子被看见，通过广播宣传，借助运动会成绩公示栏进行各项比赛成绩发布，让全体学生知晓各个项目什么样的成绩是最好的成绩，我与最好的差距有多远，我还可以做什么努力，更重要的是要大张旗鼓的颁奖，让所有经过刻苦努力而取得优异成绩的学生成为所有学生的榜样和楷模，同龄人相互影响和教育就在这样的氛围中潜滋暗长。
