新学期抓好开头小妙招

——《一线带班》（p1-19）读书笔记

      丰县首羡镇和集小学  师凤丽

        今天我啃读了管建刚老师的《一线带班》的第一章——《抓开头》，读后受益匪浅。

万事开头难，只要头开好了，后面的事情就好办了。新接一个班，开头做到位了，做充分了，后面几年就能轻松一点，顺利一点，少一点麻烦少一点堵心。学生9月1日正式开学，老师二十五六号已经上班开各种，会议有各种培训，还有各种各样的开学初的工作。所以管老师要求我们在不太适应的忙碌生活中，要主动关心以下6件事：

第一事：向前任老师了解已做的事

1.开展过什么语文活动？古诗背的怎么样啦？有什么版本画课程以往的作业，要求班级的优点等等。暑假里要求。完成的作业那一定要设计检查环节。也是对前任语文老师的尊重，同事之间要相互补台，你补同事的台下次同事也会补你的台。文人相亲平行班之间的考试排名同事之间面和心不和，也是降低教师职业幸福感的因素之一。

2.了解以后，班级优点要尽可能发扬起来。优点可以成为班级的品牌，转换为班级的凝聚力，转换为班级的气质。作业上的优点，听课上的优点，纪律上的优点，团队上的优点。每一个课任老师更应该关注本学科的优点。也要了解缺点，了解了缺点，可以有针对性的渗透性诊治。班级作业拖拉的，开学初就要立下作业的规矩公布不及时完成作业的相关惩戒措施。

3.了解以后还要考虑自己的教学长处，班级的长处和接班老师的长处，不能做一个简单的加法。老师都应该先考虑发挥自己的长处，扬长比补短更重要，发挥长处才是王道。

第二事：向前任老师了解特殊学生

1.老师是个普通人，老师先要把普通人的那点普通事做好，才能做好上位的要求。公平不是一个人的力量决定的，一个人的力量实际上是由身边一群人共同决定的。

2.语文学习最放心的是哪些同学，这些学生可以慢慢放手，让他们自主智能的发展。要让基础扎实能力强的学生做示范和引领，他们在示范和引领过程中享受到走在前面的幸福和快乐，第二梯队的同学见了，也就产生了向上的动力。

3.好的小助手就像我们的助教，大学里的助教都是老师的研究生。选择小助手有两大要求。第一，学习好作业速度快的。小助手的工作都是用完了的时间来干的。第二愿意给大家跑腿的小助手，不仅要学习好，还要愿意为老师和同学做事，为老师和同学做事，是一份快乐，一份自豪。

4.对于学习成绩不好的同学。建议家长主攻语文将来的生活，孩子可以不用英文和数学发短信读信息看说明书等等是离不了语文的。对产生的“好”是建立在对其他同学“不好”的基础上的。而且在差生身上花的时间的效能，产出远远低于其他同学，该放弃就放弃。当然这个放弃不是完全不管，而是常规的管一般性的管。让孩子也就有了喘息的时间，也有了笑容。

第三事：向前任老师了解家长情况

        世上最难的是把别人口袋里的钱拿到你的口袋，把你脑袋里的观点放到别人的脑袋里。家长各种观念的都有，年轻老师涉世不深，冲突在所难免。

第一类，有没有以前来闹过矛盾和意见的家长。这些人要上“黑名单”。不是说从此不理会，而是跟他们打交道要备好课，不要随便来。家长到办公室兴师问罪的很少，真要来兴师问罪的，一定也有前兆，那就更要好好准备应对的方案。出发的事情一般先来自家长的电话，要允许家长发点脾气，不要在电话里接嘴，更不要顶嘴，先让对方发泄，等发泄到发泄完了中间有一段时间，正好可以想想办法。再受不了对方就说：“对不起教导主任找我有事，我一会儿再回你电话。”其实只是借此争取一点时间想好对策再给家长回电话，想不好的可以向办公室的同事请教，有了比较好的想法后再回电，所有这一切前提是您对这个家长要有了解。

      有经验的老师新接班拿到学生的信息后，会把学生家长的电话挨个存到手机里，现在的手机可以存多个电话，第1个默认是存妈妈的，小学的孩子大多是由妈妈照顾，第2个是从爸爸的遇到急事，妈妈的打不通，还有爸爸的。有存电话号码,一是为联系方便，二是现在骚扰电话接二连三存了号码，写了名字不会误判。

第二类,有没有比较特殊的家庭，特殊的家长。我们以为学习作业考试好成绩是一条最正宗的路，而在世界的另一端真的还有我们没有看到的也很精彩的路。

第三类，有没有处尊居显的家长。祝尊居显的家长的话语权不止表现在老师面前，还表现在校长面前，甚至可能表现在教育局领导面前，一个不恰当的举动可能会引来不小的麻烦或者埋下个人发展上的祸根，这些家长往往不直接跟你老师反映情况，而是直接反映到你的领导或者你领导的领导那里。“富家惯习骄奢，最难教子”，祸从口出，老师是吃开口饭的，一定要注意自己的言行。

第四事：批改前任老师的暑假作业

暑假作业是前任语文老师布置的，应该有前任语文老师批改，是他不教这个班了，没有任何实际的作用。我们看作文可以了解学生的写作水平，了解学生的写字状况。我们看了学生的暑假，作业记录用奖状的形式，在家长群里表扬阅读量超过老师规定的同学，奖状只是个形式，形式用好了，那就是仪式。这表明我们的立场和态度，也给暑假里作业马虎的同学和不关心孩子作业的家长一点委婉批评。“第一印象”的仗会打得比较漂亮。要统计有问题的暑假作业，表扬可以用喇叭，批评要打电话。

第五事：开学第一天和开学第一课

      开学第1天语文老师要带本课外书早早去班级，哪怕不当班主任教一个班的语文老师的确最适合当班主任，因为这个班就是他的，除此之外没有别的班。语文老师对“这个班”的归属感具有唯一性。

      到了班级一边看书，一边静等学生。学生到后看到老师在看书，一般都会自觉拿出课外书，老师给一个微笑或者大拇指没带课外书的提醒同桌俩合看。有的班级没有养成带课外书的习惯，开学第1天到了班级无所事事，老师可以播放讲故事的音频，实在没准备的播放课文的朗读音频，第1天早上要有比较好的读书，听书的氛围，学校会从新老师的第1个举动里获得一个特别的信号，这个信号就是叫“初刻效应”。“每个人心里都住着两个自己一个是，懒惰的马虎的，自己一个勤奋的认真的自己，你要支持勤奋的认真的自己去打败懒惰的马虎的自己。”就是我们要给学生讲的。

      第一节语文课老师都希望给学生留一个好印象。第一，课管老师主要介绍自己，让学生猜猜自己的年龄，猜自己的兴趣，猜猜自己喜欢什么样的学生，讨厌什么样的学生等等，一堂课下来学生很开心。一线代班比“初刻效应”更重要的是“阿伦森效应”。阿伦森效应。告诉我们，人们喜欢那些对自己的喜欢，奖励赞扬不断增加的人，不喜欢那些不断减少喜欢奖励赞扬的人。第1次去教室一般不带微笑。一节课幽默风趣克制一点，后面慢慢发挥出来学生会，觉得老师越来越可爱了，先给学生一个普通形象，学生的期望值就不会太高。一个经常生活在阴雨中的人给点阳光马上就灿烂，觉得老师真好啊。一线带班跟学生的感情要日久见人心。

        开学第1课不要刻意准备，态度上相对严肃严格，学生发现老师不太好说话，这就是严，这就是威合在一起就是威严。开学第1节课，管老师会告诉学生，老师身上有两个开关，千万不要碰，一碰老师就会发标，两个开关，一个在左边一个在右边，开关的名字叫发标。左边的发飙开关叫管不住自己的手，右边的发飙开关就管不住自己的嘴。开学第1天平淡一点，以后有的是和颜悦色的时间，有的是风趣幽默的机会。

第六事：尽快记住所有学生的名字

      在一年级一切从头开始。每个人都很在意自己的名字，越早记住他的名字，越觉得老师重视。神一样的老师，学生的名字叫上三遍，不出三天全班学生都能叫出来。

        第一招，给作业本写名字。第二招，尽快排好座位，制作座位表。第三招，发作业本。第四招，请学生帮忙做事情。第五招，一起吃饭，一起游戏一起活动。第六招每天规定自己必须要认识几个学生。

        寒暑假后，这名字会回生。上班了趁学生还没有来，每天抽出三五分钟温习全班学生的名字。怎么温习全班名单储存在手机里随时看。

      相信只要我们努力抓好新学期开学六个小妙招，相信你的班级会有别样的风采等着您！行动就会有收获，坚持就会有奇迹。请大家赶快来试试吧！