懵噩欢涩中过了三年，虽然最后半年特立独行的我回家了，没接触最后奋斗的热血，但还是感触颇深的。
在学校促使学生们匍匐前行的是龊拙的攀比以及不变的成见，暗自嘲笑有巨大退步的同学，庆幸自己微小的进步，并把上学所取得的成绩成为成功的基标。不是老师们口中所说的互帮互助，对成绩的促进效果却可见一斑。
我们学校是比较包容的学校，鼓励学生观看课外书，大概是从高二开始，我们班掀起读书的热潮，不少老师和家长认为此书无用，少数书还会引导孩子误入旁门左道，是这样的，因为在这些书不是强行把人改造成什么样，而是潜移默化中塑造一个更加鲜明的人与清晰的灵魂。
至于学校的课程，老师们都尽心尽力的讲解，有人学得焦头烂额都无法入其道，有人只是看了一眼就已题明意晓，不得不说，理科有很大一部分是靠的天赋，而生物还有其他文科考验的是个人的兴趣和努力。我必须要吐槽语文，这就是单纯的死答案，有次我看见一篇写意文立马明白其中意思，但也只是得分惨淡，最后答案也是令我们破口大骂。
总结，不好玩，休息时间看课外书和上地理课除外
