一年前，为了给未宝选择合适的幼儿园，我曾穿梭于广州各个幼儿园之间，这些幼儿园有主流的公立幼儿园，也有那些“高大上”的私立幼儿园。我的目的就是想了解这些幼儿园的教学理念，看看他们到底厉害在哪里？对我教育孩子有什么帮助。
我看过的幼儿园少说也有十多家了，他们都有一个共同点，就是老师都会强调：学龄前的孩子要学会三件事情，这三件事，远比孩子学会任何技能，要重要得多。是家长和老师，需要共同努力的方向和目标。
我被触动了，下面就来和大家一起分享一下这三件事情是什么。
学会准备
有老师说，现在所有的家长都想培养“天才儿童”，恨不得从孩子出生开始就能认字、学英文，认为只有这样孩子以后学习成绩才会好。但他们却没想过，想要 孩子学习好，首先要把“硬件基础”——身体和头脑准备好。这些准备工作没有做好，上学后即使你给孩子找最好的老师，他也不可能学好！
这里说的准备工作包括两个部分：第一，身体准备好，能够保持坐姿正确。第二，头脑准备好，愿意积极参加活动，遇到困难会自己思考或者寻求帮助，能听从并且遵守游戏规则。对于坐姿正确，我参观了很多幼儿园才知道老师的用意，很多孩子都是“自由”惯了的，包括未宝也是一样，一开始坐在椅子上，“坐没坐相”，并且没坐多久就想下来。
之前未宝上早教，老师都会提醒：脚在哪里？放地上了吗？手在哪里？放在桌上了吗？身体在哪里？坐笔直了吗？好，我们准备好了，要开始工作了。一段时间以后，未宝的姿势明显好了起来。专注力也提高了许多，真心可以坐下来专心玩玩具了。
学会负责
有很多孩子上学后没有父母监督就不写作业，因为磨蹭上学总是迟到，上课也不认真听讲。为什么会这样呢？很大一部分，是因为孩子的家长本身就不重视，认为孩子上幼儿园不是正式课程，迟到与否并不重要。久而久之，孩子自己也觉得迟到无所谓了，也不懂得为自己负责。因为他的所有起居学习都是父母安排好的，反正不吃饭会有人追着喂，玩具玩了就丢，反正有人帮他收拾，家务更是不用沾边。从小到大，孩子都没有意识到自己是个独立体，需要为自己负责。这种思维模式一直伴随着他上学，亲子关系也就演变到了一个恶性循环的地步。家长越做越多，越来越累……
因此，在学龄前，要让孩子学会第二件事情，就是为自己负责。要做到这一点，问题的关键在于，父母要明白自己和孩子的界限在哪里，能够做到不越界、不包办替代，除非孩子做不到，自己主动寻求帮助。
未宝在两岁多的时候，也是每天玩具扔得客厅到处都是，尽管我一遍又一遍的催促他要自己收拾玩具，他却自顾自的玩自己的，根本不理会我。终于有天还是觉得不能让他这样放肆下去，直接告诉他，如果在规定的三分钟内，还没有收拾好玩具，我将直接把这些玩具丢到垃圾桶，并且以后不会买新的给他。未宝以为我开玩笑，依旧无动于衷。直到三分钟后，我不打招呼的直接将这些玩具丢到门口，准备关门的时候，他才急急忙忙的过来，说他要自己收拾玩具。第二次以后，只要我再告诉他玩具要收拾好，便再没有二话，一分钟之内绝对会过来自己收拾得整整齐齐。
这些事情看起来都很小，却能够很好的培养孩子的责任感。一个对自己负责，对自己的行为负责的孩子，今后才能对学习产生自发、自觉性。让他明白，学习是自己的事情，不是父母的事，也不是老师的事。
学会尊重
学龄前的孩子需要学会的第三件事，就是尊重。也就是，家长需要帮助孩子从“个人”逐步过渡到“社会人”。
现在家里基本是都是父母二人，加两个老人，再就是孩子，很多孩子在家里都是小霸王，可以随意指使爷爷奶奶做事，而且不用说谢谢。口渴了有爷爷倒水喝，见到喜欢好吃的、好玩的，都是他的，要是谁吃了，他不开心就要发脾气……孩子这些表现也许在父母，在家人眼里并不算什么，但在别人看来，却是没教养、不懂得尊重别人的表现。
孩子上学后，其实学校也是个小社会，是他们真正开始接触的真实的“社会”。在那里，他需要知道：不能在公共场合大声喧哗，玩滑滑梯需要排队，玩具要轮流玩，吃的东西要分享……要明白，受到别人的帮助要说“谢谢”，不小心撞到人要说“对不起”等礼貌用语，这些看似简单的社交礼仪，却是他们融入社会的开始。
与其等到孩子上学后才开始教这些社交礼仪，还不如从学龄前就有意识的培养他学会尊重，包括尊重他人，尊重动物等。
家长要把教养孩子的过程看成一个连续的阶梯，而不是分散的点，每一步都是循序渐进的。其实家庭教育是贯穿孩子一生的，是一步一步持续影响孩子的。大部分时候，家庭教育会比学校教育显得更为重要，成绩只是其中很小的一部分。当孩子变得独立有担当，又有涵养的时候，才是教育的成功所在！
