我先来讲两个小故事。
有一次，给别的班级代课，当我走进教室后，发现在教室前面的显眼处坐着个小男孩。我认识他，小名叫“豆豆”，胖乎乎的，非常可爱，但他的座位显示出他分明与别的孩子有所不同。在我上课的时候，班里的小朋友们反复提醒我，他什么也不会，不要叫他回答问题。孩子们的提醒并没有阻止，反倒让我格外关注他。等到上完课时，还有一些时间，于是就给孩子们放了一首儿歌——《数呼吸》。随着音乐的响起，躁动不安的教室里，吵闹声渐渐小了，孩子们跟随着歌词“盘起腿，身摆正，不东张，不西望……”有些孩子甚至轻轻开始数起自己呼吸来。
我仔细观察了坐在前面的那个叫豆豆的小男孩，只见他坐得端端正正，嘴里念念有词，歌词似乎对他来说有些难度，但可以看得出他学得很认真，也很努力。于是我对孩子们说：“看他学得多认真呐！”的确，他那一股认真的样子，让人看着就很感动。他端正的坐姿，明澈的眼睛，期待的眼神，那一刻他简直就是上帝的娇宠儿，似乎完全陶醉在这首音乐当中。一会儿，这个孩子悄悄地凑到我的耳朵跟前，说：“老师，这首歌太好听了，我喜欢听这首歌！”当我问孩子们：“学会了没有？”这个孩子用自己坚定地语气，响亮地说：“老师，我学会了。”然后情不自禁地哼起主旋律来，并且跟旁边的另一个男孩拉起手，两个孩子身体随着音乐节奏轻轻地晃动起来，脸上洋溢着一脸喜悦，他们的灵魂似乎也跟着舞动起来。
我完全被震惊了！这个孩子在平时，似乎作业都被老师无条件“赦免”。而那天，他的拼音作业却写出奇地工整，从本子上可以看出，那是开学以来，写得最为认真的一次。孩子看到我检查作业的时候，不好意思地说：“老师，我的本子有些破，不过，今天我写得很认真。”说完，冲我做了个鬼脸。我不知道，那首儿歌在他的生命中起到什么作用，但我知道，孩子在歌声中找到了自己，也许，这就是音乐的力量。
每当我在家里放起流行歌时，4岁的儿子总是说：“妈妈关掉音乐，吵死了！”我以为儿子不喜欢听音乐，所以在家里很少放音乐。一次，星期天早上，儿子刚刚起床，我在家里反复放了一首贝多芬的曲子。这时，儿子光着脚，迫不及待地跑过来说：“妈妈，我喜欢听这个音乐。”然后静静地坐在沙发上，一边玩他的玩具，一边听音乐，好动的儿子从来没有如此安静过。原来，根本不是儿子不喜欢听音乐，而是我所选的音乐并不符合他，可见，我平时做了一个多么愚蠢的决定。不是孩子们不懂音乐，而是我们大人根本不知道什么才是好的音乐。从那天起，家里基本拒绝播放不好的音乐，开始播放一些高雅的乐曲。
音乐，是心灵之声，好的音乐能调节人的情绪、修养身心、启发灵感、高尚情操，从而健康身心，和雅情智。跟城市的孩子比起来，原本以为乡村孩子有了更多接触大自然的机会，他们会与大自然有更多亲近的机会，但事实并非如此，乡村孩子融于大自然的机会不见得比城市孩子多。农村孩子大多属于留守儿童，由于长期缺少父母亲的关爱与陪伴，大多时间由爷爷奶奶看管。孩子的业余时间，几乎被手机、电视等电子产品占据，他们深深沉迷在其中，况且没有人制止。
有一段时间，我在班里发现有一部分孩子上课不能够集中精力。起初，我以为是孩子们学习太累导致的，于是酌情减轻了作业量，但情况并未得到改善。经过家访后才发现，多数孩子沉迷在手机中，爷爷奶奶根本控制不住孩子们玩手机的时间。有时候，孩子被父母带到城市里，那些游乐场里的背景音乐全部是节奏感十分强的流行伤情乐曲，即使在游乐场——一个儿童绽放生命的地方，孩子们的心也得不到片刻的安宁。
在学校里，我曾多次建议校长在校园里播放高雅的背景音乐，但都未得到满意的答复。于是，在上课前3——5分钟，我在自己的班上播放《高山流水》《梅花三弄》《关山月》《春江花月夜》《春歌》等曲子，而后发现孩子们上课的状态明显比以前好了许多。好在经过不断地说服，学校终于同意把校园背景音乐改为《乡恩歌集》里面一部分儿歌，我心里倍感欣慰。
音乐，本来是人生命的一部分，音乐能唤醒人本有的性灵，音乐应该成为我们生命跃动的符号。可现在，音乐似乎已经从教育中剥离出来，在小学教育中，音乐课显得无足轻重，孩子们除了会唱流行音乐外，会唱的儿歌并不多。老师们与家长除了关注分数外，再也想不起来自己还要关心孩子的什么。即使学习几门艺术课，那也是冲着考级等功利性的目的而学，他们面对的压力自然有增无减。
随着经济的发展，技术的进步，人民生活品质的改善，而人的内心世界却更加浮躁、迷茫、物欲横流……大人的世界尚且如此，孩子的视听环境当然也得不到改善，他们又怎么能够健康快乐地成长呢？
美妙的音乐，可以净化人的心灵；美好的乐曲，可以启迪人的心智。那么什么样的音乐才属于好音乐呢？德音乐教告诉我们：中国古典音乐、西方经典音乐、家乡的山歌、民歌、好听的儿歌……这些都是好的音乐，都可以让孩子们唱，就是别唱太吵人又伤情的流行歌。
雅乐之感人也，性返于正。让我们以音乐传递至真至善至美，传承圣贤教化，弘扬中国气质与中国精神。今天，我们要让国乐发扬光大，为千家万户儿童人文艺术教育注入让全民音乐教育，回归中国文化真精神，让中华乐教在新时代为“立德树人 培根铸魂”，为推动全民修身与中国文化复兴贡献力量！
2019年10月13日
