牛牛五年级这一年在学校上了两个月，其余的十个月没有去学校，上半学期的后两个月，他在书店和球馆度过。每天晚上临睡前，他会花五十分钟到一个小时做习题，在其他孩子认真上课的时候，牛牛却在享受课外阅读和乒乓球。
周一到周五，书店很少见到学生，因为他们都在学校，整个书店环境非常安静。牛牛会在书店里来回转悠，挑选自己喜欢的书，然后坐在一个安静的地方，开始享受这些宝贝。
最吸引他的仍然是漫画，不管是在阅览室还是销售区，只要是允许阅读的，他几乎都读过一遍。对于封面包装的书，他也会一一挑选，回家时妈妈不问他买了什么书，只管给他付费，只要是他看上的书，都可以买回家。
有一次周末，牛牛的一个伙伴和他一起去书店看书。两个孩子在书店，他们的目的就不是彻底看书，另一个孩子读不下去，每过一二十分钟就会提醒一下牛牛，问他可不可以出去玩。
如果牛牛正在读一本特别喜欢的书，他会对伙伴的提醒视而不见，继续阅读，但他脑子里也会有出去玩这个印象，等他把手中的书读完，注意力减弱，如果这时伙伴再提醒他，他肯定会把书放回书架上，然后出去玩。
到了需要回家的时候，小伙伴的妈妈来书店接，这个孩子从书架抱回四五本书，让妈妈买。结果妈妈对孩子说：“你买一本吧，买多了你也不读。”“不嘛，你看牛牛买了一大摞呢，你一定要给我买。”
“不行，不行，就是不行。你看你买的什么书，全是漫画书，漫画书对你的学习有什么帮助？如果你买文字书，再给你买一本，其余的读完了再给你买。再说，我也给你办个借书证，你去里面的阅读区，每次可以借4本呢。为什么要买呢。”
牛牛这才感觉到别人的妈妈和自己的妈妈不一样。自己妈妈不管他买的漫画书还是文字书，当然基本上漫画书占大头，要多少都愿意给他买，有时候自己手里只拿着一本文字书，妈妈就劝自己：“牛牛，再买两本吧。文字书对你的学习写作都有很大的帮助。妈妈支持你多买。”
当然，牛牛看不上的书一本都不买。李梦看到书的这种情况，像牛牛这个伙伴的妈妈还是不错的，不少爸爸妈妈带孩子买学习资料都是积极的，要什么买什么，甚至还鼓励孩子多买一些，只要是和学习有关的书和资料，家长的眼睛都会放光。但一旦涉及到课外书，家长比较抵触，就算是家长支持孩子买，最多也是买上一本，一次给孩子买两本书的家长不多见。
李梦有一次给牛牛付钱的时候，看到一个穿得特别时髦的妈妈，从上到下都是名牌，她带着孩子来买学习资料。当她家的小姑娘要几本课外书时，她却说什么也不给买，口口声声说把课本学好就行了。她指责孩子的成绩一点也不好，说能把课本知识学好对孩子来说已经不错了。再说，家里老师指定买的课外书还没见孩子怎么读过，再买又能读得了呢。
李梦每次看到孩子家长不给买书的时候都会感到很心疼，那天也不例外，在那个孩子不注意的时候，李梦悄悄对家长说：“让孩子读课外书是好事，你应该支持她。只有通过大量的课外阅读，她的成绩才会提升，两者是相辅相成的。只要你不去要孩子的分数，一味地支持她读书，给她买书，你自己也读书。这样，孩子的成绩在两个月后自然会有明显的进步，不信的话，你试试看。”
“我家小孩真的不行，她每天写作业都写到很晚了，需要读的课外书老师给指定，要求的书我全买了，她一本都不看，再给她买有什么用？”这位妈妈心不在焉地说。“老师指定的书我家小孩也不看，但是孩子自己喜欢的书，只要你给她买，她回到家自然会读。”
无论李梦怎么解释，还是孩子怎么向妈妈求情，最终那位妈妈还是一本也没有买，只买了两本老师指定的习题书。等那位妈妈和孩子离开书店后，书店的几位员工看见牛牛，对他说：“牛牛，看你多有福气啊，刚才那个小朋友，妈妈一本课外书都不给他买，而你呢，想买多少就买多少。”
牛牛对这方面的问题还没有太深的感悟，因为个人经历，从他记事起，想读什么书妈妈都是大力支持的。对他来说，读书、买书是很正常的事情，那个小朋友的妈妈为什么会拒绝呢？自己妈妈每次不仅大力支持自买书，而且还劝自己多买几本。
其他家长，李梦觉得他们可能从事其他行业或者文化水平较低，不能理解孩子的课外阅读对整体发展的重要性。然而，李梦认识的一个熟人，夫妻俩都是从事教育工作的人。有一天，李梦看见他们带着女儿来书店，孩子看到了几本自己喜欢的书想买，还没等她妈妈开口，爸爸直接说：“把你的课本学好再说吧。”
李梦想，孩子的爸爸拒绝了，也能说的过去毕竟他没有做过老师。然而，孩子的妈妈可是老师呀，她不会不给孩子买书吧。让李梦大为惊讶的是，妈妈也说出了类似于爸爸的话，最终转了几圈没有买一本书。
这个孩子和牛牛是同一个学校，他们是上下届的同学，年龄一样大，只是这个孩子中间留了一级。李梦感到困惑，为什么有的家长偏偏不理解孩子阅读呢？这对孩子的身心发展、现在和未来的学业甚至大学毕业后走上工作岗位来说，阅读都是一笔精神财富。
阅读不仅不影响孩子的成绩，而且对成绩有很大的帮助，甚至它们没有主次之分，当然主次是指小学阶段，到了初中高中，科目较多，只有在周末和假期孩子才有点儿空闲进行课外阅读。所以，李梦一直大力提倡小学阶段的孩子走近阅读、享受阅读。
那两个月就是这样过来的，李梦每天只让牛牛拿出不足一个小时的时间用于学习课内知识。到春节前的期末考试时，李梦想这次牛牛肯定考不好，因为他没有进学校，主要在家里以玩和去书店为主，在这种情况下，怎能和其他孩子相比呢。
因为李梦给牛牛交了学费，所以期末时，她鼓励牛牛去学校参加考试。牛牛说：“我都两个月不上学了，你让我考试，我肯定考个大零蛋回来。”“考个大零蛋，妈妈当烧饼吃可以了。你只要参加这次考试，不管多少分都没有关系，但是你一定要参加，这是学校是要求的，知道吗？如果你愿意，过了年妈妈继续给你请假。”
相比在学校受约束的学习生活，牛牛当然喜欢这种自由的生活。而且妈妈只让他学习那么一小会儿，他感觉这种学习方式特别爽，玩足了在晚上的时候拿出一会儿时间就把必要的作业写一写。得罪谁可不能得罪妈妈这棵大树，牛牛有思考的能力，所以，在寒假前的期末考试，他参加了。
结果，他竟然考了全班第1名、全年级第3名。要知道，在学校天天上课的时候，他排名年级第4，大多数时候是第3名。这并不是说牛牛不优秀，而是他前面的那两个小女生实在太厉害了。尤其是小琴稳居年级第一，第二、第三、第四往往是牛牛和其他两位同学轮流占据。
有一段时间，牛牛对小琴的好感特别强烈，他自然不会对家长说什么，因为他们之间的好感他也说不清楚。于是，他常常表示很想让小琴来家里玩，而且很希望和小琴考入同一所初中。尽管初中的入学是按辖区分配进行的，但是好的学校还是需要考试的，学习好的同学，家长当然会让他们利用考试的机会争取进入更好的初中。
牛牛的一些同学的家长，了解了牛牛的情况。在这次考试前班主任在课下也常常和他们聊天，谈论牛牛成绩那么好，这一学期竟然有两个多月没来上课，真的挺可惜，也很遗憾，这次的期末考试，他们估计牛牛不会来参加。结果让老师和同学们吃惊的是，他竟然来考试了，而且还考出了那么好的成绩，这让所有人都感到诧异。
就在这一年的春节，yiqing爆发了。这一年的下学期，牛牛没有去学校，学校通知在家上网课。李梦没有让牛牛上网课，因为对一个小学生来说，多读课外书，适当写一写作业就足够了。为什么要冒着伤害眼睛的风险去上网课呢？当然，初中高中的学生再说。特别是在yiqing最开始的那几个月，福贵竟然不让全家人出去，房子又小，空间又拥挤。就这样，一家四口人整整闷在屋子里三个多月。
牛牛的小脸明显的吃胖了，不运动对孩子来说真的挺折磨人的，因为牛牛从小爱跑爱动，从来没有变胖过，而现在，他的脸由长脸儿变成了圆脸儿。后来，在李梦的强烈要求下，三个月以后，福贵才允许他们出去锻炼。结果一看，整个家属院的人每天都在外面运动，只有他们家没有出门，整整100天啊，大人感觉还难以承受，何况小孩呢？所以当牛牛一走出家门的时候，感觉整个空气都是新鲜的。他跳跳跃跃，简直开心得像一只小鸟一样，终于获得了自由，尽管还常常不让出家门，但这已经足够好了。
李梦让牛牛在家10个月还有一个原因，她想让牛牛在小学时充分提高潜力，因为小学的知识就那么一点。还有一点，他的伙伴很多，球馆里的和家属院里的孩子每天晚上都来找他玩，所以说他不去上学不是说他一个人孤立地生活，而是好朋友一大堆，每天敲牛牛家窗户的孩子有好多。
这一年，牛牛还有一个最大的收获，那就是他的乒乓球技术越来越好。基本上，周一和周五的下午，他一个人在球馆。在这种情况下，教练会教他一会儿，剩下的很多时间就教他下象棋。乒乓球锻炼了身体，而象棋开发了智力，这种动静结合的方式让牛牛对球馆和教练的感情更加浓厚了。
教练在教牛牛下象棋的时候发现了一个问题，就是牛牛的记忆力很好，让他背棋谱看几遍就能记住。而且在教他下象棋的过程中，教练发现牛牛的反应力也很强。从打球和下象棋这两项益智活动中，教练常常对牛牛竖起大拇指，称赞他的智商真的很好。
李梦在陪伴牛牛的过程中也发现，一个孩子的智商好不仅表现在学习上，而且表现在综合素质上，甚至包括玩，这是她通过教练对牛牛的评价得出的结论。
有几个家长在参观孩子们的乒乓球比赛时对牛牛的反应力也表示肯定，说他不是在用手打乒乓球，而是在用脑子打。尤其是在比赛的时候，他总是先观察对方发来的球，然后再做出对应的回击，那段时间，他几乎成了球馆冠军专业户。
后来，牛牛上了初中，每周才能去一次球馆，而其他的孩子每天晚上都可以去，包括周末。这样一来，牛牛的技术有些生疏了，再加上学业比较忙，他就不想去了。
可能会有人有些疑问，牛牛不是上的五年级吗，怎么直接上初中了？原因是这样的，李梦发现牛牛对小学生活兴趣不太浓，上学的积极性也不高。因为老师要求特别严，他又不愿意成天做卷子，虽说是小学，但学生的语文数学试卷总是一张接着一张，并且里面的重复作业也很多，小孩的好奇心就这样没了。在这种情况下，李梦和牛牛商量了一下，牛牛也愿意从五年级直接读初中。正好，他们家门口的一所学校了解牛牛的情况，就给了他破例参加考试的机会。在考试之前，牛牛表示不想去，原来他觉得初中不是义务教育吗，不用考都可以上，他没想到还会被要求参加考试。
他对李梦一遍遍的解释：“妈妈，我六年级没有上，五年级在家呆了10个月，你让我去考初中，这不是天方夜谭的事吗？我肯定哪一科都不会，估计每科都会考个零蛋。”“宝贝儿，妈妈和学校的校长、老师的沟通好了。你去参加这次考试，不管成绩怎么样，都会让你上。人家考查的是你小学一年级到五年级的学习情况。”“你一直是一个优秀生，五年级虽然在学校时间只有两个月，但是每次大考你都参加了，学校已经了解到你的学习成绩一直很好，所以才破格让你读初中，这次考试只是了解一下你的基础知识。”
语数外三科全部考完以后，有个监考老师见了李梦说：“牛牛在考场中的表现你知道么，他一会儿把试卷做完了竟然小声的在那哼哼唱歌。”“不对呀他的数学只自学了半个月而且每天只学20多分钟，语文更是没有翻开过一页，他怎么能会呢？英语也没怎么学，只是每天带他读上三五分钟而且还不是六年级的英语课本。”
因为教材改版了，李梦没有给牛牛找到新版本的六年级课本，所以这事就耽误了下来。不过李梦再一想，牛牛如果不会做试卷上的题，为什么会小声唱歌呢，真的很奇怪。
等李梦和牛牛回到家以后，牛牛说：“妈妈这一次英语太简单了，我肯定能考100分。”“当然了孩子，你平时都是一个认真学习的好孩子，考高分没有什么奇怪的，你有这个能力。”
等待分数的过程中，牛牛倒是想让成绩快点下来，李梦倒是有点忐忑，她不相信没有学习六年级的内容也能考个好成绩，而且这一次的考试主要范围是六年级的学习内容。
三天后成绩下来了，牛牛的成绩是所有考生中第12名，这个名次的主要他的英语考了90分。听老师说这一次出题比较难，再说小学的英语学的本来就是基础性的，90分已经算是前几名的高分了。只是牛牛的语文数学刚及格，所以12名这个名次是沾了英语的光。
牛牛和李梦一再解释英语成绩，他自信地说：“妈妈这次的英语90分应该是满分，因为我怎么算我都全做对了。”刚开始，李梦还真的被他这句话给蒙住了，以为满分就是90分，后来见到英语老师以后才知道满分是100分。
对于这件事，牛牛怎么也想不通，因为他感觉英语的这些题感觉特别简单，每一道题都有100%的把握，那10分到底错在哪里呢，他想也想不明白。不过让李梦感觉高兴的是，尽管他的语文数学刚刚考及格，但这是他在六年级没有学习的情况下还能考及格，说明他的基础还是有一些的。
