《小马下南洋》是老公推荐的一本书，作者马琪凯在小学六年级移居马来西亚，目前是一名高二学生，他记录自己的成长经历，从孩子的视角看待留学生活，非常真实，毫无粉饰……
这本书中满是风趣好玩的故事，既有关于他的朋友、同学和老师们的故事，也包括他参加的各种筹款活动等，在教育与学习篇中，我感触颇深。
从色彩斑斓的课程表中，看到课程安排的不同，课堂授课形式的不同，也了解到国内外教育方式的不同。课上老师不会讲很多，让学生做各种活动和游戏。老师基本上在课程开始和结束的时候讲一讲。课程中间会稍作总结，其余的时间都让学生自己探索并完成任务。上各类科学课的时候，他们每节课都会在做实验上花时间，然后自己得出结论，往往连获取知识的方式也是让学生自己去探索。正是用这种方式学会了怎么查找资料，怎么筛选资料，怎么发散思维，怎么利用外物……了解各种获取知识的方式，学会了思考。
课堂上，老师启发学生先自己搜索资料、相互讨论，然后学生有问题提问，老师解答，老师的作用是把知识串联起来，帮助学生排疑解难。虽然目前我们的课堂改革也在关注“以生为本”，但是在实际中，还有的老师为了完成教学任务，以教师的讲代替学生的学，这样一来，学生就欠缺独立学习和思考的能力。
他们的学校没有考试，但是检测学生是否在学习的方式让人眼前一亮。
当学生开始学习一个主题时，老师会给他们安排各种项目和活动。让学生自己去搜集与主题相关的资料并做出总结。经过几节课，学生对这个主题已经有了大致的了解，老师会根据情况，让学生把与主题相关的知识用视频、幻灯片、海报的形式展示出来；也可以选择几种不同的形式来展示同一个主题……
一开始面对作业要求时，他不知所措，但是经过一段时间的锻炼，他也可以像其他人一样淡定，甚至每当接触一件新的、自己不会或不懂的方法或者事情的时候，还会有一点兴奋。这可能就是一种综合能力的培养，他就是在这样的一种潜移默化中慢慢发现，没有什么事情可以难到没有办法解决的程度。是多么难能可贵呀！
虽然没有考试，但更多时候，他们需要的是一种综合能力。在所有的技能中，查资料的能力最为重要，也是往往容易被经常忽略的。大部分学科都需要学生自己搜集资料的时候，在网络这么发达的情况下，任何信息和知识都可以通过网络取得，老师要充当一个引导学生的角色，教导学生自己获取正确的知识，并且可以判断资料的可靠性。
拥有大量的知识，固然十分重要，但是懂得如何运用线上庞大的资源，也是相当重要的学生在搜集资料的过程中练习的就是如何获取新知识，并为自己所用，在未来，学校里所学的知识是远远不够用的，甚至是过时的，未来比拼的其实就是学习能力和接受新事物的能力。
我们经常讲到：知识比能力重要。培养学生的学习能力、独立思考的能力、接受新事物的能力……把它们落实在我们的教育中，我想孩子们一定会越来越好。
