没觉着春天来这么久了。
春寒料峭一点儿也不假，冷得脱不掉裹着的厚衣服。
植物不怕冷。窗外的花，有的刚吐露花蕊，有的正争奇斗艳，有的已繁花落尽。
植物也怕冷。窗内的花，无一例外，蔫着脑袋，苦着黄脸，蜷缩一角。
看不得这无精打采的模样，我辣手摧花，“卡擦卡擦”剪掉发黄的叶子，去除碍眼的枝干，为新生命腾出空间。然后，痛痛快快“灌溉”一番，任它自由生长。
第二天，花儿明显舒展开来。
花需要修剪，人也如此。
教学工作繁重。要备课上课判作业；要做试卷写答案；要教育学生，苦口婆心；要上交各类学习笔记，填补档案资料。整个人忙得像蒙着眼的驴，没有思想，机械地一圈一圈地转，一天一天地熬，一年一年的相似。
闲下来的功夫，就漫无目的地刷手机。“批阅”朋友圈是每日必修课；逛逛淘宝，买买买，美其名曰:女人要爱自己；追会儿剧，也很难一追到底；窝在床上，养膘增肥毫不含糊；听听音乐，算是高雅情趣，陶冶性情……
颈椎难受，腰椎难受，两眼一抹黑，精神疲惫，彻底迷失在巨大的黑洞里。
花要人修剪，人得自我修剪，是时候好好修剪修剪浮躁的“斜枝”了。
试卷要精选精判精讲，不能胡子眉毛一把抓；课堂要整合，精心备课， 不能浪费短暂宝贵的复习时间；专心做好一件事，改掉一件事做一半，丢掉做另一件事的毛病；戒掉无目的刷手机的习惯，碎片化的浏览，毫无用处；晚上跑跑步，身体健康精神才能饱满，做事效率才能高。
满怀期待等着花儿风姿绰约，没想到碧玉还是黄黄的病态，红掌像被烧焦了样的叶子依旧，万年青的枯草夹杂其间。
老宋说，土乏了，得换土。去地下室拎上来储存的松针土。晒在太阳里。选了个好天气，把花一盆盆端下去，一盆盆换了土，浇上适量的水儿。不急着搬回去。难得大口大口呼吸大自然的空气，难得真正摇曳在春风里，难得让每个细胞享受不经玻璃阻挠纯粹的阳光的照耀，我要慷慨地给予它们足够的时间。
老宋说得没错。最先发现了红掌在蠢蠢欲动，鲜亮鲜亮的、嫩嫩的、红红的，含蓄地裹着。碧玉的叶子，褪去黄色，逐渐变绿。万年青像一把活跃田头的青葱，泛着生命的光彩。
人得像花一样不断汲取养分，跟身边优秀的同行者学习。霞读《余映潮的中学语文教学主张》，设计《孙权劝学》案例，简、丰、美，不禁感叹她学习能力实在强；娥脚踏实地，名著阅读系列，搞得风生水起，学生们写得热火朝天；娟有想法肯下功，整合教学《苏东坡诗词三首》，不知道她脑子里裝了多少资料，才能输出这样大容量、有深度的课；猫儿有见地、诙谐有趣、 小女子大气度，《师道尊严》一文针砭时事，有温情又犀利；张老师是谦谦君子，家有藏书，胸有学识，潜心研究，引领年轻人，《<昆虫记>阅读交流会》像一首长长的抒情诗，让我们久久回味。
人得用书滋养，美貌可以老去，有趣丰盈的灵魂历久弥香。我不敢停下迟缓的脚步，一定要读起来。从余映潮老师的教学著作开始，从一堂语文课教什么看起，学学如何多角度设计一节课，学学怎么通过各种形式的活动教知识，努力提高解读文本的能力。关注肖培东老师的公众号，他深入浅出，一个个教学设计闪烁着智慧的哲思；始终把学生放在第一位的细腻仁爱，让人感动。读王君老师的《一路修行教作文》，才明白写作是自我的救赎，是生命的道场，人不是为了写作而写作，是为了生活得更好才写作。写作要打假，打假了，学生才知道“真品”。迟子建、毕淑敏、龙应台、严歌苓这些柔韧的作品带给我坚强的力量，孙皓晖、沈石溪、曹文轩、姜戎这些睿智的男人的作品打开我狭窄的胸襟。
红掌张开了红艳艳的帆，黄澄澄的蕊直立其中；碧玉的叶子，绿莹莹的，厚实饱满；万年青那白色的小花苞，缀在绿色的草尖儿，清秀可人。
慢慢地，修剪自己；日日地，滋养自己。成长为花儿的样子，摇曳生姿，春寒料峭只是暂时，终能等来春暖花开。
