一、提前梳理线上教学内容，及涉及的重要知识点，让学生对线上学习内容有一个总体把握，对本期学习安排有所了解。
二、选取部分优秀作业图片和视频，制作PPT展示。既表扬了优秀作业，又帮助同学回忆了线上学习内容。为了减少工作量，每个年级做一份就行，优秀作业尽量涵盖同年级的每个班。（花了一天时间做的PPT，课上却发现好几个班的电脑都无法播放视频，甚至是连一些图片都无法显示，好失落……同事说可能是视频文件与PPT文件不在同一个U盘的原因。但是，当我把视频放入U盘后，还是无法播放，查了一下百度，应该是第3点原因）
三、反馈学生上交作业情况，并表扬全部完成的同学。我发现用PPT展示名字，视觉和听觉共同作用，比仅仅口头念出来，激励效果更好。
四、针对特殊学期时间短、任务重，需进行课程整合教学的情况，重新制作教学PPT。对于线上学过的内容可以截图借用线上学习视频中的图片，或录制线上学习过的实验操作视频，以唤起学生的记忆，加深印象。
几天的劳动成果
用视频回顾课上耗时较长的实验
充实的一周很快过去，除了上课就是做课件，眼睛是越来越废，思路却是越来越清晰！
值吗？值了！因为我看到了孩子们发亮的眼睛！
