关于孩子们“经典诵读”如何做，有以下几点具体建议：
1.建议背诵的内容：以唐诗、宋词、元曲为主的历代古典诗歌，清代车万育的《声律启蒙》或李渔的《笠翁对韵》，以及老子的《道德经》。后三种内容如果孩子觉得太长了，背不下来，反复诵读也行，读到非常熟练，张口能来，价值是一样的。
2.不建议背诵的内容：“四书五经”《弟子规》《三字经》等。一是篇幅较长，不够朗朗上口，不容易背诵；二是其中有些价值观并不适应当代社会生活。当然，如果有的人喜欢，背诵这些也没问题，个人偏好，喜欢的就是适合的。
3.几岁开始背诵？越早越好，但任何时候都不晚，从1岁到18岁都是背诵的黄金期。古诗可以是最好的摇篮曲，是最好的语言启蒙内容，可以在任何时候读给孩子听。不必担心孩子听不懂，哪怕是小婴儿，也可以读给他听。让孩子从小受到美好语言的熏陶，有助于他的语言表达能力。
4.要背诵多少才好？能背多少背多少，不要在意背诵数量，不要做成任务，要常年坚持（注意，不是天天坚持），重在养成习惯和爱好，从中感受中国语言的美，感受文字的韵律即可。
5.需要解释内容吗？适当解释一下比较好，其实孩子是很想知道一首古诗的内容的，这在某种程度上会激发他的兴趣。如果孩子太小或对内容不感兴趣，或家长无力解释，完全不解释也可以。总的一个原则是，能解释多少解释多少，不过度解释，尤其不胡乱解读。读书百遍，其义自现。现在不明白的，读得多了自然就明白了。
6.背诵方式。家长最好以“共同的学习者”的身份和孩子一起诵读。孩子的记忆力比家长好，家长可以背不下来，但至少要和孩子一起去诵读、品味。若诵读的时光是亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥，孩子肯定会喜欢上经典诵读的。
