1.不原谅，我很痛。
孩子们过来，一个男生哭得稀里哗啦，一个女生一脸愧疚。两个报告的女孩子自言自语，“人太多了就他们两个好了，我们出去吧。”我一声未发，心里都是安慰的欢喜。
问缘由。因为挤着要看绘本，一个女孩子不小心头碰到了另一个男生的头，男生哭得稀里哗啦的。
叫女生和男生道歉，问男生“你原谅她么？”男生迟疑了一下，摇头。
我说那你想要她怎么做。孩子气愤地脱口而出:“罚她跑一百圈!”
我惊呼:“那她会累死的！”立马笑着改口“那二十圈吧。”一脸慷慨的样子。
想笑却不得。细细劝说“你看她不是故意的对吧，每个人都有可能不小心犯错，如果你不小心错了别人也叫你跑二十圈你会很难过吗？”
“可是我很痛，老师。”
“是呢，那怎么办，你想让她帮你做什么弥补这个不小心的错事呢？”
“老师，我还没想到，我回去想想。”
交代犯错的女生，要帮他做一件好事噢。于是放回去。
声音撕裂痛的周一下午，都是课的课间，顾不及喝水喘息，还要给他们调解。却好似自己也慢慢治愈了。
2.我爱听老师讲故事
于是，那天的托管，我们停停脚步，继《逃家小兔》后，我们来一起讲个绘本吧。，这次的题目是《花婆婆》。当我停下，孩子会接上我的话，说蓝色的紫色的粉红色的鲁冰花。我再问，第三件最重要的事情是什么？他们都还记得。一代一代都传承的梦想，真有趣。
他们安静得一点都不像平常讨厌的吵闹样子。我越讲越轻，却声音在教室越来越清楚。
大部分时候，讲讲课还要骂骂人。气急败坏的时候，则是母夜叉现形。还得克制自己体内的洪荒之力，然后转化频道重新和颜悦色讲课文。
偶尔，我也有温柔相待的时候。不过那仿佛是久旱偶逢的甘霖。而这样的甘霖还是孩子表达了他们的喜欢。一个孩子写来了一句话给我看“我爱老师讲故事。”
3.哼，不和你们玩了
领了小老师奖励卡的两个小女生欢欢喜喜回去，一会儿两个又垂头丧气回来了。一说原来是也还有其他两个小老师，但是老师没看到没得发，于是跟得发的这两个好朋友赌气扬言说不跟她们玩了。笑，真是孩子哟！
叫来，说起道理，不能生闷气，要大气不能让小肚鸡肠住进自己身上，有时间生气不如张口告诉老师自己也有当小老师。都不好意思笑了，撇开脸不敢正眼看我。
于是问了给谁当了小老师，说这样说不就对了嘛。发了奖励卡，于是这两个欢欢喜喜跑出去，门口外等着的两个也欢欢喜喜迎了上来，于是小女生们又叽叽喳喳和好了。孩子哟，哪有隔着多少的计较。
4.老师她都是跟我的
科学课带他们去观察学校植物后让他们午饭后自己去选择要观察的植物写科学手册，没有要求一定要带出去画，因为没有记录夹，不是很好在外面画。然而一转眼，他们已经天地都当是桌子了，可以垫自己腿上，可以垫柱子，可以垫书柜，可以垫宣传橱窗。他们都在想办法。真厉害。
有些平日调皮的孩子细心观察起来，哪怕他不认识那个从牌子上抄过来的字，他也认认真真努力模仿着写下来。我明明只带看了一些植物，害怕他们抄不过来名字还把名称写在了黑板上，但是他们还是找到了好几个我没写过的植物“广玉兰、银杏树、四叶草”于是问哪里找到的，一些是曲径通幽人烟稀少处的小角落，一些在广阔的外操场上。这大概是语文课我看不到的一道属于他们的认真的风景。
我确定没有四叶草的标牌，于是两个小女生带我走到小路的草坪边扒在墙头水渠边才看见，吖真的是四叶草耶。
那个女生得意地和我说“老师，某某某她都是跟着我的，我画什么她就跟我一起去画什么。”
莞尔一笑，心想呵，何止是她呢，老师也是跟着你才发现这小小的四叶草呢！
