近期一周，两个孩子之间的状态特别好。虽然也有打打闹闹，但整体上却是相亲友爱的。
从上周两人之间的一次“破冰”，玩一个自创游戏，就是由弟弟站在微高处，哥哥站下面，然后弟弟纵身一跃扑在哥哥身上，哥哥接住抱起来；到今天发生的两个场景——一是我要弟弟喝水，弟弟不喝，然后哥哥主动说，我有方法让弟弟喝：“来弟弟，我们玩一个魔力水游戏，然后哼着自编的歌，魔力水冲走你的细菌，健康你的身体，啦啦啦……”，弟弟真的就开开心心的把水喝了；中午，哥哥和弟弟躺在床上，讲着他们共同喜欢的奥特曼的故事。
从前，他们之间有矛盾，我总是责怪完哥哥，紧接着又去责怪弟弟，这是我所谓的以示公平；还有一种，扮演他们之间的裁判，变成一场矛盾里的法官，同样是我所谓的以示公平；另一种，放任不管，打多了，总能找到适合各自的相处方式。
从我察觉之后开始，我才知道自己的方式并不对。未来他们人生会遇到很多不得不与之相处的事情，会变成委屈的一方，也会变成犯错的一方。而他们的人生里，不可能永远出现像我这样的“中间人”；还有一种，我若放任不管，强势的一方占便宜，弱势的一方只能委曲求全，我自己认为，并不是利于他们的感情和成长。
当我看完《非暴力沟通》的时候。我开始用非暴力沟通的方式去化解他们的矛盾，带他们去学会看行为背后的感受，感受背的需求，积极客观的说出自己的请求来。
“非暴力沟通”被称作为“爱的语言”。这本书的结尾，同样是讲述了一个关于爱的故事。我看到，卢森堡博士之所以如此伟大，能创造这样的沟通奇迹，不外乎一个重要条件，他一直生活在充满爱的爱庭。
阿德勒说，幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。能给到孩子最好的礼物，就是父母的爱。我不能陪伴他的终身，不能事事为他亲力亲为，不能扫除他人生的种种障碍，但我相信，在我和他们有缘的日子里，我尽力把我所有的爱给到他们，父母的爱是他们生命的源头，一个心里装满爱的孩子，同样具备爱他人的能力，在人生遇到困惑和挫折的时候，他想到，他在这个世界，不是孤立，有父母的爱永远守护着他，他不需要向外索取，他的本身就是爱的所在。他就能够创造爱，给予爱，这样的爱，能帮他疗愈心灵的创伤。
什么是爱？我认为，爱是接纳，是理解，爱是无条件的。爱不是给己所需，而是投其所好。如果自己都不能接纳他，那就是等于将孩子的心拒之门外；如果你都不理解他，不去看他行为背后种种的需求，无论你给他什么，于他而言，都不过是昙花一现；爱是无条件的，有条件的爱，就是交换，是“生意”，你听话我就爱你，你学习好我就爱你，那应该问问自己，爱的是这个孩子的本身，还是那个假装听话的孩子，你理想中塑造的孩子，或者，你爱的是孩子的成绩和分数？换位来说，如果孩子这样你就爱，孩子那样你就不爱，那孩子对家长何偿不是，妈妈这样我就爱，妈妈那样我就不爱？如果你不给需要爱的，却给自己认为最好的爱，那只是爱我们自己的需求，而不是孩子。
可是，明明知道爱孩子很重要，却为何始终做不到呢？通过我自己的经历，我总结，是因为我本身爱不具足，我自己的心灵，就是匮乏的。当自己心灵匮乏的时候，会容易焦虑，抑郁，迁怒，暴躁，无常……而自己没有的东西，又如何能够给别人呢？所以，要先让自己心里装满爱，先学会爱自己。
所以今天，我问易先生，有没有觉得爱里和谐了很多。易先生说，是的。我问他知道不知道为什么？我告诉他，因为我爱具足，并且把这爱的种子播撒在家里，当我看到孩子们和谐的时候，我就知道，也许这种子，已经在这个家里，发了小芽。
