01
高考结束后的暑假本应该是非常开心的，可是今年的假期似乎不那么畅意。不过现在想想很多事情都是自寻烦恼，过分的为自己无法改变的事情烦恼，徒增了很多忧愁。
高考结束近三个星期，第一个星期还算惬意，每天运动，做自己喜欢的事情，也算是轻松的度过了一周。第二周茶茶就生病了，流感，感冒严重，发烧了三天。退烧后，日夜带了茶茶一个星期，我发现茶茶的脾气见长，动不动就发脾气，我也跟着很生气。这时候我就产生了让茶茶上暑假班的想法，而且这个想法越来越强烈。
茶茶在家休养一个星期后，开心的去上幼儿园，我也舒了一口气，然后就开始度过我假期的第三周。这段时间可谓是内心极度煎熬的一周。作为老师，最烦恼的事情莫过于是评职称。这段时间的煎熬正是我之前轻松的代价，正如书到用时方恨少，材料用时也一样恨少。整理材料之时深深佩服那些能够从一开始就准备材料的人，一个人能够时刻有种紧迫感，时刻保持上进之心真是不容易。
虽然自己为评职称走了不少弯路，浪费了很多时间和精力。不过在这一周，我的自我调适能力很强，每每都会安慰自己。而今评职称，虽然心里不胜烦恼，但是该睡睡，该吃吃，睡觉也很安稳，除了偶尔会醒得早，又或者是自己每每开心的时候，总是会想到评职称的问题，然后心情瞬间沉重，不过我也会很快调适过来。
正如自己每次参加活动、比赛紧张之时，很能调节自己心情。有时候觉得自己抗压能力还不错，只是经常性的回避一些难题。我做很多事情的推力大多是来源于外界，评职称也是如此，总是被推着前进，所以心里是十分佩服那些能够一直保持上进之心的人。
现在想想，材料不会因为我的忧愁而增多。而我总是在纠结一个没有答案的问题，最后的结果也没有任何改变，所以与其纠结一个无法改变的问题，不如多为未来做规划。不过要真正的学会不为未知的未来而忧虑，着实不易，而每个人当下的烦忧大多来源于此。
02
茶茶的教育问题也是我一直深深焦虑的问题。三月份，满怀信心的给茶茶报了个轮滑班，期待着茶茶能够学有所成。我想，茶茶是一个爱动的孩子，总是一刻闲不下来，应该会喜欢轮滑吧，可是结果并不如我想。
上了十来节课后，茶茶对轮滑课的新鲜劲也很快过去了，每每都推脱要去外婆家，不想去上轮滑课。我因为周末要去娘家，推过几次课，茶茶有样学样，也跟着用这个借口推脱不去上课。所以要真正教育好一个孩子，我也要付出几倍于孩子的精力。
看着茶茶轮滑的时候，每每摔倒，他就艰难的站起来，然后继续滑。那种努力的样子，我心里也为之一震，我也会想是不是对茶茶太严苛了。我只是想让茶茶的生活更丰富一些，可是学着学着就对他有了更高的期待，希望他以后也能够参加轮滑比赛。可是我真的应该把这样的期望寄托到茶茶身上吗？
然后，我又琢磨着是否该给茶茶再报一个兴趣班，画画或者书法。一想到茶茶学轮滑的表现，我又开始退却，犹豫着没有给茶茶报班。这样反复，我就更焦虑了。我不想茶茶以后和我一样，没有任何特长，只能在台上看着别人表演，那种羡慕他人心里酸涩的感觉，我到现在还记得。可茶茶似乎在任何一方面都没什么天赋，除了运动细胞发达一些，爱运动，即便以后会打篮球，踢足球，可是这能上台表演吗？
我又想，是不是应该让茶茶学点书法，我明白很多兴趣班随着以后功课越来越重都会放弃，索性功利一些，直接奔着以后能有个好成绩去。可是茶茶似乎又没有耐心坐得住，我也只能作罢。再加上茶茶的眼睛散光，也不宜多用眼，所以在小学之前不宜让他过多的学习。
所以我陷入了极度的焦虑。不知该做点什么，才算真正的为他的人生负责，又担心他以后会怪我没让他坚持下去自己的兴趣爱好。于是我就直接对茶茶说，你这个不学，哪个不学，以后会有什么才艺呢？那怎么在台上表演呢？他似懂非懂，还是答应了去上轮滑课。
我或许不该给茶茶太多压力，不过是因为自己曾经在特长方面吃过亏，所以分外懂得其中的辛苦。所以我只是希望茶茶以后不只是做一个仰望他人的人，也能在台上闪闪发光。我从没想过茶茶将来会为我挣得什么面子，只希望茶茶能够拥有更丰盈的思想和更充实的人生。
