1、 孩子的行为不再像“过去的好时光”那样的两个主要原因是什么？
1） 今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。包括在家中妈妈不服从爸爸的管理。在工作岗位上，爸爸妈妈不会服从上级领导的安排，更多的是寻找一种平等、公平的感觉。
2） 今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。父母要不就是太严厉，一切按照自己的安排要求孩子这个比较多表现是知识分子家庭，不想让自己孩子输在起跑线上，从小就给安排满满。要不就是太娇纵，这种现象主要是由爷爷奶奶和外公外婆带的比较常见，一切都是包办，怕孩子受一点点苦，这样孩子失去了自理能力，也没有办法培养孩子的责任心。
2、“七项重要的感知力和技能”是什么？为什么缺乏这些会导致孩子的不良行为。
1）对个人能力的感知力-我能行
2）对自己在重要关系中的价值的感知力-我的贡献有价值，大家确实需要我。
3）对自己在生活中的力量或影响力的感知力-我能够影响发生在自己身上的事情。
4）内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5）整体把握能力强：以责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
6）人际沟通能力强：善于与他人合作
7）判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
为什么缺乏这些会导致孩子不良行为？
如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们自然而然地培养出这些感知力和技能来。想起我们以前小时候，父母要干活挣钱根本没时间理我们，我们要参与干家务活以及帮家里干农活，在干的过程中深深感知父母的不易，同时也大大提高了自己的自理及生存能力，从干农活辛苦中自己也下决心：一定得努力学习走出这座大山。这些都是自己宝贵的感知力以及生存技能，现在的孩子都没有这些了，所以老师以及家长的教育更多是要创造这种机会让孩子去体会。
3、 有哪三种管教孩子的方式？它们之间有什么区别？
1） 严厉型（过度控制）：有规则但没有自由，没有选择，我要你怎么做，你就得怎么做（我是属于这种模式）
2） 娇纵型（没有限制）：有自由但没限制，无限制的选择，你想怎么做，就怎么做。
3） 正面管教（有权威，和善与坚定并行）：有规则也有自由，有限制选择，在尊重别人前提下，你可以选择。（我们提倡方式）
4、 讨论正面管教和其他管教方式的两种最主要的区别，以及为什么这些区别对长期效果非常重要。
正面管教是在和善而坚定态度下进行，在得到尊重前提下，孩子可以自己选择。而严厉型管教不良行为虽然一遭到惩罚就发停止，但不久就会再次出现，而且是一而再，再而三地出现。而娇纵型管教是从小就被训练成要用自己全部精力和智力去操纵和烦扰大人满足他们的每一个愿望，他们将更多时间用来想办法逃避责任，而不是培养自己的独立和能力
5、“当心是什么在起作用”是什么意思？
当长期效果是负面效果时，到底是什么在起作用。
5、 惩罚造成四个“R“是什么？讲诉体验四个R感受，并说原因。
愤恨
报复
反叛
退缩（偷偷摸摸、自卑）
6、 严厉管教方式带给孩子长期效果是什么？为什么？
要么变得叛逆，要么变得因恐惧而顺从。
7、 正面管教带给孩子的长期效果是什么？为什么？
相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项能力。会成为有健康自我概念的高效决策者。
8、 你希望孩子通过和你的互动，培养出哪些内在的优良品格？
9、 有效管教的4个标准是什么？它们为什么能带来有效长期效果？惩罚符合这些标准吗？
1） 是否和善与坚定并行
2） 是否有助于孩子感受到归属感和价值感？
3） 是否长期有效？
4） 是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品格？（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于奉献和愿意合作）
10、 和善而坚定并行的常用语是什么？
和善在于表达我们对孩子的尊重，坚定在于尊重我们自己，尊重情形的需要。
