早課抄了木心改寫的尼采詩歌《夜謌》。我是在三十多年前，在延邊上學時開始讀尼采的。最早知道是讀魯迅先生的《拿來主義》——“尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。”這最初對尼采的印象當然就是來自魯迅。後來讀《查拉圖斯特拉如是説》，在第一章中真的看到了這樣詩句——“太陽啊，偉大如你，若没有被你所照耀的人類，你的生命中又怎會有幸福”——不禁對尼采産生由衷的敬意。
“我是光：啊，如果我是黑夜就好了！但我被光包圍着，這正是我的孤獨。”——尼采
“但願我能化作夜，而我却是光啊，扈擁着我的唯有孤獨。”——木心
孤獨應該是一種人生况味，或許衹有像尼采和木心那樣的智者才配擁有。愛世人，却不被世人理解，甚至會被冷嘲熱諷，乃至謾駡。這是尼采的孤獨。然而尼采並没有因此熄滅對世人如太陽般的熱情，在坦然接受了孤獨之後，仍然带着對世人熾烈的愛，爲他們點亮通向幸福的光。木心又何尝不是如此呢？按照陳丹青的介紹，木心是一位曆劫歸來，仍不失優雅的人，而按我的理解，他更應該是一位悲觀的理想主義者——看清了世界的荒謬，並非感到厭恶，反而會心一笑。
晨光中抄讀這首木心改寫的尼采的詩歌時，不知爲什麽會突然想到《白夜行》環衬封底上印着的一段話：“我的天空裡没有太陽，總是黑夜，但並不暗，因爲有東西代替了太陽。雖然没有太陽那麽明亮，但對我來説已經足够。凭借着這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就没有太陽，所以不怕失去。”我是在前年的春天讀完東野圭吾的《白夜行》的。那時在一個班級搞一個活動，在學科自習的時間，讓每一個想把自己讀過的書，看過的電影分享給他人的同學用一節課的時間，把一本書或一部電介紹給全班同學。就是在那段時間，我聽過一名同學講過《白夜行》後，才把這本書買來讀完的。
今天是這一周上課最少的一天，全天上了两節課，但還是一如既往地忙，有很多事要做，停不下來。實際上忙不忙，完全取决於自己，没有什麽事一定要去做，也没有事情一定需要某個人去做。衹有單純得像“山炮”的人才把自己忙碌得像個傻子。
看到接下來两周的雙周計劃了，並不感到意外。國慶其間的作息安排實際上體現的就是學校的意志，或許這就是被最新定義的“二中精神”吧。無論在什麽樣的單位，工作忙點兒、累點兒，或許都是應有之義，然而忙了、累了還得不到尊重，非但没有幸福感，就連存在感也無可尋覓，這樣的單位或許就真的缺少了些什麽。發發牢騷罷了，該上課還得認認真真上課，該批改還得認認真真批改。陳丹青説，我們並非没有信仰，我們的信仰就衹是爲了活下去，而且是極恶劣的活下去，當然這也是我們最了不起的地方。
秋夜的風裡，匆匆行走在街路，看着每一個在夜色中行走的人，突然意識到 ——那些善良的人，那些美好的事情從未離我而去。
