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《逻辑思维》微信文章

孩子怎么写好作文

1. 第一步，破题要缩小范围

怎么缩小呢？具体有两个方法：要么具体，要么有对比。比如，考试要求写爸爸，你可以写“爸爸的背影”，这个很具体；也可以写“小爸爸和大儿子”，这里有对比。但如果泛泛写“我的爸爸”，就太平淡了。

2. 写人物，关键是抓住人物的改变

举个例子：写足球明星，不要写他踢了几年球、收入多少、生活多风光。这是所有人都能想到的。相反，只要写“他的卧室挂满了夺冠时的照片和大小奖杯”，然后写“他拄着拐杖，一瘸一拐走进房间，满脸愁容”……通过前后的改变，读者能从中轻易感受到人物的悲剧。

3. 让文字具有画面感

好的文字，要让别人“看到”画面，这是写作的基础，也是作文的加分项。比喻，是提升文字画面感的重要手法。比如，描写人群，庸手的写法是“好多人跑过来”。维克多·雨果的写法是，“人们像看到糖果的蚂蚁，一波一波往这里涌来”。

4. 怎么才能让语言变得生动？

用其他事物描述另一个事物，是让语言变得生动的秘诀。简单来说就是：用具体形容抽象，用抽象形容具体。莎士比亚形容人“笨”，不会用“笨”字，而是说：“他的聪明好像一颗芥末种子那么大。”余光中形容星空，也不具体写星星有多亮，而是说“星空非常希腊”。

5. 如何写好一段对话？

精彩的对话，有3个诀窍：① 对话要间接。与其写“我肚子好饿”，不如写“如果现在去参加大胃王比赛，我一定能拿第一。”② 对话要有冲突。不能引发情节的对话，超过3句就要止住。③ 巧妙使用与对话意思相反的动作。比如，“他握着拳头说‘我好恨你！’”的表述，是很合理，但也极为平淡，“他握着拳头说‘好，我原谅你。’”则要有吸引力得多。

6. 用诗词中的“套路”为作文服务

诗词不是拿来背的，是拿来用的。抓住诗词中的关键“套路”，往往能在作文中收到奇效。比如，《静夜思》中有一对很关键的动作——“举头”和“低头”。一位8岁孩子学完后，如果能抓住这个“套路”，当即就能写出一段精彩的话：“天上的白云，像会飞的棉花糖。我抬头看着白云，低头想起去年暑假外婆带我吃的那碗刨冰。”

7. 用金句点亮整篇作文

一个金句能为整篇作文加分不少。“回转反复”是金句的基本模式之一。比如，美国前总统杰斐逊讲过：“在谦虚的人面前不要骄傲，在骄傲的人面前不要谦虚。”这种回转反复的句式，类似回旋镖，秘诀是找到一组对立的概念，把意涵常见的一句放前面，意涵意外的一句放后面。

8. 怎么写好记叙文？

记叙文最容易写成平淡的流水账。相反，把记叙文当故事写，小事也能写出花。一个好故事的结构是：开头要提出一个问题，引发好奇。中间要解决问题，但又产生新问题。结尾问题解决，还要有惊奇感。口诀：开头是问号，中间是逗号，结尾要是惊叹号。

9. 怎么写好议论文的开头？

议论文的开头不要直接说道理，要让道理被“看到”。方法有三种：① “问题化”，把观点拆成一问一答。如“成功人士最大的共同点是什么？他们都经历过很多失败。”② “人物化”，把观点嵌入某类代表人物中，提炼共性。比如“迈克尔·乔丹、阿加西、郎平有一个共同点，就是他们都经历过很多失败。”③ “故事化”，用某一具体事件传达观点。如“我们知道‘球王’贝利一生踢进了1283个球，但没有人注意过他踢空的球是这个数目的10倍。”

10. 好的作文该怎么结尾？

优秀的结尾，要满足两个条件：① 首尾要呼应。② 结尾像撞钟，“duang——”，有余韵。让结尾有余韵的简单方法是：把“镜头”拉远，从具体的事件中抽离，比如描写景物，寓情于景。杜鲁门·卡波特在《冷血》的结尾这样写：“他踏上归途，走向树林，身后是广阔的天空，随风摇动的麦田里，净是微风的细语。”即使你没看过这部小说，也能对结尾的厉害之处心领神会。

读，到彼岸

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行，过一生

1.有时候，坚持，会给自己后续更大的勇气。

2.孩子上学，帮助扎头发，长长的马尾，靓丽！

3.绿色出行，拼车。

4.一路欢歌，上班。

5.刚坐定，电话来了。厌烦的情绪，有点多。

6.不喜欢事事要汇报的领导风格。

7.匆忙交差，表扬了一下小同志，让她高兴的。

8.忽然电铃，同志赴上级处汇报，一点细想准备都没有。

9.会议室里，各种话锋机转。不容易的他们！

10.好久没有加班了，今天竟让又来了。