三、分析阅读的成果
那么我们来看一下我分析阅读得到的相应的内容。
1. 本章的整体内容
首先整体讲了什么，在我分析阅读结束之后，我确实知道了它的整体就是在讲对一本书的架构问题。
关于这个“架构”，我们其实分析阅读的第一个阶段，“这4个规则在一起能提供作者对一本书架构的认识”。
比如说这一章，其实在谈一本书的架构问题：如何定义“架构”的范围？这个事情我们后面一点点细节的部分展开来说如何定义“架构” 。
2. 如何从主题展开？
既然主题是讲架构的这个问题，那我们看一下他是如何一点一点地展开的。
首先本章上来就直抒胸臆，就采用总起的方式，告知大家要讲解整体性和组织架构。
然后让人爽快的是，作者瞬间把两个规则和简要的说明直接呈现在我们的面前。
再次，依次展开了这两个规则，案例、讲述、理论、描述等方式，向读者们呈现了这两个规则具体使用、标准
那么为了更加全面丰满的理解，并且作者可以辅助上第4个规则的带出，所以作者又入手讲了“阅读”和“写作”，尤其是（阅读）和写作之间的关系。
这个关系里边，其实在这个部分后面我会有一个疑问，到时候会提示大家。这个地方插入的比较生硬，我不知道他为什么会忽然要和写作关联在一起，明明看起来还是很简单的，后面会有一个解释。
然后作者又提到了本章的第三个规则，也就是整个分析阅读的第四个规则，更加精准的说明了前两个规则的目的。
注意这里面的关键词是说明了他的目的。如果你真的仔细阅读的话，这个规则是“找出一本书在干什么，也就是发现这本书的主题和重点”。
其实你要知道，他的第二个规则是要找出这个书的目的。而第三个规则还在找出这本书的目的，只是它的切入方式不同。你可以理解这两个规则都是为了找到一本书的目的。一个是通过阅读入手，一个是通过问题的导向入手。
最后的一个环节又对第六章和第七章进行了一个综合总结，把这两章的内容完整地呈现在读者的面前，做了一个整体的一个小结。
我感觉这个部分小节（总结）的特别好，所以在这一篇的阅读上，我对作者的理解就这个主题的展开思路还是比较清楚的。
